不同国家大学申请要求
■ 美国大学
对于申请数量不做任何限制，通常使用Common App系统和UC App（加州大学）系统
成绩单
部分学校要求SAT/ACT成绩
托福/雅思/多邻国：3选1
文书：与个人成长经历、背景有关
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美国的申请非常全面，大学招生官会参考学生提交的所有材料，学生需要做到学术和个人能力的综合发展
■ 英国大学
UCAS系统可申请5所，其中牛剑二选一。
成绩单/GPA
AP考试成绩：一般3门与专业相关AP成绩
部分学校要求SAT/ACT成绩
托福/雅思：2选1
个人陈述：专业相关
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可能会有笔试/面试
好好学习最重要，越早思考自己的专业意向，查询意向大学对该专业的要求并以此做升学准备很关键
■ 加拿大大学
安大略省统一申请系统（OUAS）+其他省大学独立系统
成绩单/GPA
托福雅思：2选1
部分学校要求SAT/ACT
AP考试成绩：部分学校或者专业要求（UBC例子）
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多国联申的前提是高中毕业证受到多国认可：比如各个国际学校都在追求的Cognia认证，是全球*的非营利性国际学校权威认证机构。更确切地说，它在全球80个国家为36000所国际学校提供认证*，旨在帮助学校提升办学能力，提升学校的办学效力。
所以，对于不同的国家和不同的申请要求，同学们需要提前了解自己目前是否具备一定的能力和条件或者根据相应的要求来提前做规划，以便更好的去迎接申请过程中的挑战。
比如，通常美国大学不会要求学生提交AP考试成绩，但是英国、香港以及部分澳洲的大学则硬性需要学生提交，所以希望多国联申的同学们就应该提前去思考自己需要上几门AP，参加几门AP考试。
这就需要孩子们在高中的学习过程中，做好规划，计划并且完成每个时段该做的事情！
高中三年时间规划
10年级
（1）关注成绩GPA（提升语言水平，稳定GPA）
（2）托福/雅思的了解及强化（了解和参加考试）
（3）SAT/ACT基础阶段
参加预备模拟考试，熟悉题型，夯实基础
（4）课外活动
体育活动、社团活动、学术访问交流活动和学科竞赛等，特别注重参加公益活动并且要长期坚持，不要影响学习成绩，不断提升个人能力，有选择性地投入精力到有意义和价值的活动当中，使得可以应用到申请中。
（5）思索未来的职业发展方向和大学的选择
11年级
（1）在校成绩GPA
继续保持良好GPA并提升GPA，挑战AP难度课程并报名参加AP考试
（2）托福/雅思冲刺、冲刺阶段
如果成绩仍不理想，继续参加考试，直到达到理想分数。
（3）SAT/ACT强化阶段
针对性提分，参加正式考试
（4）课外活动
根据自己做过什么活动，研究还缺少的亮点，利用好时间进行背景提升。
（5）申请准备
了解美国大学基本情况，对感兴趣学校做深度调研，并索取院校材料，开始书写和修改文书申请材料，确定提供推荐信的推荐人
（6）简历准备
给自己精心准备一份简历，听听他们的意见，抓紧时间弥补。如托福/雅思已取得满意的成绩，但是没有参加过游学summer school，可以利用好假期时间参加有意义的学术活动
12年级
12年级上学期9月：申请材料准备阶段
（1）最后一年的GPA仍然不能忽视，继续保持和提升，继续挑战AP难度课程及参加相关考试。高中成绩还会陆续发给大学直到顺利毕业。一定*自己可以顺利获得毕业证书。
（2）开始正式的申请*。
（3）选定几所最终申请的学校名单，学校选择需要拉开档次，分布合理。填写目标学校申请表格。投入时间精力，完成申请文书定稿。
（4）联系推荐人准备推荐信。
12年级上学期10、11月：早申批次材料整理及申请
12年级上学期12月：普通批次材料整理及申请
12年级寒假：等待录取结果
12年级下学期：录取后择校
12年级毕业：行前准备
