正常顽皮的孩子能够对特别感兴趣的事，能够全神贯注地去做，多动症的孩子不能较长时间集中注意力。一般六岁以上的孩子才能诊断多动症。孩子出现多动的行后，为家长要耐心细心的指导孩子的行为，不能在言语上否定他，要照顾到孩子的情绪，以免对孩子的培养出现偏差。小儿多动症的表现多种多样，治疗方法也需要根据儿童的具体情况进行个性化选择，家长和医生应密切合作，制定合适的治疗方案，帮助儿童改善多动症状，提高生活和学习质量。
患有“多动症”的孩子具体表现包括：
1.注意力缺陷：难以长时间专注于任务或游戏，容易被外界干扰打，学习时小动作多，不专心，上课时专心听课的时间短在学习或日常活动中经常粗心大意，经常难以组织任务和活动，时间管理能力差。
2.多动行为：在一个地方不能呆太久，不喜欢安分坐着，在需要静坐的场合下难以保持不动，不分场合到处奔跑喧闹玩耍，喜欢不停地动，如课堂上坐不住，频繁变换姿势，上课时小动作不停，常常手脚不停地动，撕书，想碰的东西都要碰，或在不适当的场合奔跑、攀爬，很难安静地玩或参与休闲活动。
3.情绪不稳：情绪容易激动、兴奋，心神不安、睡眠差、喂养困难，冲动任性，无法控制自己的情绪，常常在不考虑后果的情况下行动，会无故叫喊，无耐心，打断或侵扰他人，做事急匆匆做事凭兴趣、缺乏思考，别人讲话时不断插言，不能耐心排队等待，情绪不稳定，要求的必须立刻满足，否则就哭闹、发脾气。对于危险或社会规则缺乏意识，可能做出冒险举动，行为易受情绪影响，可能表现出过度的情绪反应或脾气暴躁。
4.学习和社交困难：学习成绩不稳定，学习时小动作多，不专心，上课时专心听课的时间短，可能由于注意力不集中导致作业完成质量低下。社交技能受损，可能难以与同龄人建立稳定的关系，存在言语或非言语交流障碍，影响理解和表达能力。
儿童多动症通常会根据患者及家庭的特点采取综合性干预方案，主要包括包括药物治疗、心理治疗、感统训练、生物反馈治疗等。
1.药物治疗：在医生指导下使用盐酸哌甲酯、托莫西汀、丙咪嗪、小儿智力糖浆、静灵口服液等药物进行治疗。这些药物可以帮助集中儿童的注意力，改善多动和冲动症状。
2.心理治疗：主要包括行为治疗、认知行为治疗、心理教育、学校干预等。行为治疗可以通过奖励和惩罚机制来帮助儿童减少不良行为，增强自我控制能力；认知行为治疗可以帮助儿童认识到自己的问题，并*如何改变不良的思维和行为模式。
3.感统训练：如果儿童存在感统发育异常，需要进行一对一的感统训练，帮助恢复大脑功能紊乱。感统训练可以通过各种游戏和活动来刺激儿童的感官系统，提高他们的协调能力和注意力。
4.生物反馈治疗：脑电生物反馈治疗是运用脑电生物反馈系统实时分析患者的脑电，对脑电异常进行恢复性训练，从而调节大脑的功能状态，改善患者的注意力、控制力等。
5.适当户外运动：选择平衡性运动，如游泳、轮滑等，可以缓解多动症状。户外运动有助于儿童释放多余的精力，同时也有助于提高身体素质和心理健康。
6.家庭和学校支持：多为患者营造温馨的成长环境，让患者保持愉悦的心情，父母需对患者态度温和，遇到问题以引导、鼓励为主。规律的体育活动对注意缺陷多动障碍起到积极的缓解作用，应尽力促进相关活动的开展，并尽力协助患者融入到日常生活中。家长和老师应密切关注儿童的行为变化，及时给予支持和帮助。建立良好的家庭和学校环境，为儿童提供稳定的生活和学习条件。
