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第 一 天 |
上午 AM |
洛兰德家政学院企业文化 |
第 二 天 |
上午 AM |
婴幼儿早教的意义 |
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下午 AM |
家政行为规范准则早教师岗位要求，职业道德与专业素养学习 |
下午 AM |
婴幼儿脑发育 | ||
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第 三 天 |
上午 AM |
婴幼儿心理发展特点 |
第 四 天 |
上午 AM |
早教的方法与内容 |
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下午 AM |
心理发育三个阶段 |
下午 AM |
动作，语言，认知，社会行为，人格发展 | ||
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第 五 天 |
上午 AM |
婴幼儿发育情况记录 |
第 六 天 |
上午 AM |
婴儿大动作学习（大动作训练好处） |
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下午 AM |
抬头，翻身，扶坐，抓握，言语训练实操指导 |
下午 AM |
大动作训练实操指导 | ||
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第 七 天 |
上午 AM |
被动操学习 |
第 八 天 |
上午 AM |
婴幼儿精细动作技能训练 |
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下午 AM |
抚触，实操实操指导 |
下午 AM |
抓，握，捏实操指导 | ||
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第 九 天 |
上午 AM |
婴儿认知能力学习（感觉统合） |
第 十 天 |
上午 AM |
婴儿语言能力学习（言语发育注意事项） |
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下午 AM |
感觉统合实操训练指导 |
下午 AM |
言语发育实操训练指导 | ||
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第 十 一 天 |
上午 AM |
婴幼儿社会行为及人格发展（行为习惯，品德） |
第 十 二 天 |
上午 AM |
婴幼儿玩具的选择（根据年龄特点选择玩具） |
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下午 AM |
下午 AM |
不同阶段玩具实操训练指导 | |||
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第 十 三 天 |
上午 AM |
早教游戏设计（手指操音乐） |
第 十 四 天 |
上午 AM |
婴幼儿敏感期学习，（九大敏感期） |
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下午 AM |
手指操实操训练指导 |
下午 AM |
婴幼儿发育评估学，（学做教案） | ||
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第 十 五 天 |
上午 AM |
毕业典礼 | |||
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下午 AM |
毕业考试 |
