深圳艾米熊儿童康复中心开设的儿童行为训练课程根据孩子的不同情况，教导孩子*情绪释放法，自我调节情绪。帮助孩子建立的方法是学习信心专项训练、学习兴趣专项训练、培养良好的学习体验、提升养育者的学习意识，欢迎大家报名咨询！
行为训练是通过一些科学的干预方法和心理引导教授孩子学习新的技能，替代一些错误行为。从而干预偏离社会行为或个人发展的行为，行为干预常会通过一些强化的方法让我们孩子能够坐得住（确立孩子喜欢的东西，根据孩子的能力布置一些简单的任务。例如：发指令握手，击掌等，完成立即给予强化，并且称赞他做的好，知道服从的好处，偶尔也要夸奖他坐的好）以此为我们幼儿园衔接做好准备。
适合基础：零基础
每次课时长：60分钟
上课人数：1对1
课程内容：
环境创设
结构化教学环境创设，调动儿童的视听感知觉；教学环境适合我们儿童的特点，采用结构化和功能区域划分，教学过程中采用多媒体一体机、蒙氏教具等，调动儿童的视听感知觉，对教学内容更加生动形象。
实践教学
丰富的主题教学活动、游戏户外，强化儿童社会融合能力；遵循儿童成长发展的规律，注重孩子动手实践的能力，通过各种丰富的主题教学活动、游戏、户外社会实践，让孩子所学的技能有效的运用和泛化。
阶段学习
根据儿童的能力来分班教学，阶段式组织学习。每个阶段都有明确教学目标与学习内容，按班级制（根据儿童能力分班），每季度根据儿童成长的效果来升班，直到大班的目标完成。
1、专注孩子学习行为习惯培养，通过沙盘分析了解孩子的发展水平，行为训练实现孩子行为纠偏和能力发展；
2、培养孩子学习习惯；守护孩子成长，别再让自控力差、学习习惯和专注力的问题阻碍孩子发展。
3、能帮助孩子提升的方法是培养兴趣、正向点评、增强自信心、专业行为训练、建立界限、还原主权、积极关注；
4、社交上有沟通和交往兴趣，提高情绪表达和自控能力；生活上小动作减少，观察力提升、提高注意力和反应力；
5、情绪上更细心、耐心、不哭不闹不随意发脾气；状态上更自信、主动学习、思考分析能力提升；学习时上课注意力更集中，学习、做事更热情。
