自我介绍： 有丰富的教学经验，专业基本功扎实，对高中各年级教材了解透彻，且对各年级各单元重难点、易错点把控到位，热爱教育，热爱学生，耐心、细心、有责任心。 擅长领域： 对于成绩差的学生：找出薄弱点，注重基础知识，从易到难，循序渐进，对于较难的知识点，做到将复杂问题简单化，易于学生吸收，让学生先从英语学习中找到胜任感，从而培养培养学习的积极性 对于成绩好的学生：注重提优拓展的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力和善于归纳总结的能力 成功案例: 余同学，女，金陵中学高三学生，学生成绩进来时是78分，学生基础知识扎实，对一些难题没有思路、及解题时缺乏一种安静的心态去思考，我对学生解难题进行”分割”指导及通过和学生谈心及授课位置的选择，学生的这两方面的问题都解决了，四个多月的时间学生的成绩在高考时考了118分。
自我介绍：
有丰富的教学经验，专业基本功扎实，对高中各年级教材了解透彻，且对各年级各单元重难点、易错点把控到位，热爱教育，热爱学生，耐心、细心、有责任心。
擅长领域：
对于成绩差的学生：找出薄弱点，注重基础知识，从易到难，循序渐进，对于较难的知识点，做到将复杂问题简单化，易于学生吸收，让学生先从英语学习中找到胜任感，从而培养培养学习的积极性
对于成绩好的学生：注重提优拓展的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力和善于归纳总结的能力
成功案例:
余同学，女，金陵中学高三学生，学生成绩进来时是78分，学生基础知识扎实，对一些难题没有思路、及解题时缺乏一种安静的心态去思考，我对学生解难题进行”分割”指导及通过和学生谈心及授课位置的选择，学生的这两方面的问题都解决了，四个多月的时间学生的成绩在高考时考了118分。
自我介绍： 有丰富的教学经验，专业基本功扎实，对高中各年级教材了解透彻，且对各年级各单元重难点、易错点把控到位，热爱教育，热爱学生，耐心、细心、有责任心。 擅长领域： 对于成绩差的学生：找出薄弱点，注重基础知识，从易到难，循序渐进，对于较难的知识点，做到将复杂问题简单化，易于学生吸收，让学生先从英语学习中找到胜任感，从而培养培养学习的积极性 对于成绩好的学生：注重提优拓展的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力和善于归纳总结的能力 成功案例: 余同学，女，金陵中学高三学生，学生成绩进来时是78分，学生基础知识扎实，对一些难题没有思路、及解题时缺乏一种安静的心态去思考，我对学生解难题进行”分割”指导及通过和学生谈心及授课位置的选择，学生的这两方面的问题都解决了，四个多月的时间学生的成绩在高考时考了118分。
查看详情
自我介绍： 有丰富的教学经验，专业基本功扎实，对高中各年级教材了解透彻，且对各年级各单元重难点、易错点把控到位，热爱教育，热爱学生，耐心、细心、有责任心。 擅长领域： 对于成绩差的学生：找出薄弱点，注重基础知识，从易到难，循序渐进，对于较难的知识点，做到将复杂问题简单化，易于学生吸收，让学生先从英语学习中找到胜任感，从而培养培养学习的积极性 对于成绩好的学生：注重提优拓展的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力和善于归纳总结的能力 成功案例: 余同学，女，金陵中学高三学生，学生成绩进来时是78分，学生基础知识扎实，对一些难题没有思路、及解题时缺乏一种安静的心态去思考，我对学生解难题进行”分割”指导及通过和学生谈心及授课位置的选择，学生的这两方面的问题都解决了，四个多月的时间学生的成绩在高考时考了118分。
查看详情
自我介绍： 有丰富的教学经验，专业基本功扎实，对高中各年级教材了解透彻，且对各年级各单元重难点、易错点把控到位，热爱教育，热爱学生，耐心、细心、有责任心。 擅长领域： 对于成绩差的学生：找出薄弱点，注重基础知识，从易到难，循序渐进，对于较难的知识点，做到将复杂问题简单化，易于学生吸收，让学生先从英语学习中找到胜任感，从而培养培养学习的积极性 对于成绩好的学生：注重提优拓展的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力和善于归纳总结的能力 成功案例: 余同学，女，金陵中学高三学生，学生成绩进来时是78分，学生基础知识扎实，对一些难题没有思路、及解题时缺乏一种安静的心态去思考，我对学生解难题进行”分割”指导及通过和学生谈心及授课位置的选择，学生的这两方面的问题都解决了，四个多月的时间学生的成绩在高考时考了118分。
查看详情
自我介绍： 有丰富的教学经验，专业基本功扎实，对高中各年级教材了解透彻，且对各年级各单元重难点、易错点把控到位，热爱教育，热爱学生，耐心、细心、有责任心。 擅长领域： 对于成绩差的学生：找出薄弱点，注重基础知识，从易到难，循序渐进，对于较难的知识点，做到将复杂问题简单化，易于学生吸收，让学生先从英语学习中找到胜任感，从而培养培养学习的积极性 对于成绩好的学生：注重提优拓展的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力和善于归纳总结的能力 成功案例: 余同学，女，金陵中学高三学生，学生成绩进来时是78分，学生基础知识扎实，对一些难题没有思路、及解题时缺乏一种安静的心态去思考，我对学生解难题进行”分割”指导及通过和学生谈心及授课位置的选择，学生的这两方面的问题都解决了，四个多月的时间学生的成绩在高考时考了118分。
查看详情
自我介绍： 有丰富的教学经验，专业基本功扎实，对高中各年级教材了解透彻，且对各年级各单元重难点、易错点把控到位，热爱教育，热爱学生，耐心、细心、有责任心。 擅长领域： 对于成绩差的学生：找出薄弱点，注重基础知识，从易到难，循序渐进，对于较难的知识点，做到将复杂问题简单化，易于学生吸收，让学生先从英语学习中找到胜任感，从而培养培养学习的积极性 对于成绩好的学生：注重提优拓展的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力和善于归纳总结的能力 成功案例: 余同学，女，金陵中学高三学生，学生成绩进来时是78分，学生基础知识扎实，对一些难题没有思路、及解题时缺乏一种安静的心态去思考，我对学生解难题进行”分割”指导及通过和学生谈心及授课位置的选择，学生的这两方面的问题都解决了，四个多月的时间学生的成绩在高考时考了118分。
查看详情
自我介绍： 有丰富的教学经验，专业基本功扎实，对高中各年级教材了解透彻，且对各年级各单元重难点、易错点把控到位，热爱教育，热爱学生，耐心、细心、有责任心。 擅长领域： 对于成绩差的学生：找出薄弱点，注重基础知识，从易到难，循序渐进，对于较难的知识点，做到将复杂问题简单化，易于学生吸收，让学生先从英语学习中找到胜任感，从而培养培养学习的积极性 对于成绩好的学生：注重提优拓展的培养，培养学生分析问题、解决问题的能力和善于归纳总结的能力 成功案例: 余同学，女，金陵中学高三学生，学生成绩进来时是78分，学生基础知识扎实，对一些难题没有思路、及解题时缺乏一种安静的心态去思考，我对学生解难题进行”分割”指导及通过和学生谈心及授课位置的选择，学生的这两方面的问题都解决了，四个多月的时间学生的成绩在高考时考了118分。
查看详情
