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在对待一些观点和看法上，往往能突破司空见惯的似乎已成定论的观点和见解，敢于“反其道而思之”，得出反向的观点或见解。用于一些问题的解决上，有时会得出人意料的效果。这里父母的逆向思维用在了改变孩子的坏习惯上，同样取得了效果。孩子怕输，因为“输”是不好的感觉；那么，如何让“输”成为好感觉呢？把传统规则中的“输为败赢为胜”规则改为“赢为败输是胜”就行了。结果取得了出人意料的效果，淡化了孩子的输赢意识，培养孩子不服输、敢于克服困难、不怕失败的品质。

不管玩什么游戏都有它的游戏规则,不妨打破原有规则来好好玩。可以让孩子来制定新的游戏规则。比如，两个人下跳棋时，每个人的棋数是10个，则每个人可以取5个来下。因为对于较小的孩子，比较没有耐心，注意力集中时间短，所以，减少棋数，可以缩短下一盘棋的时间，较快获得成功感。原定的进棋终点是对手的棋角，现改为进邻近的棋角，给孩子以下棋的新鲜感。其他的棋类也可以打破规则来下。

当孩子不听话时，你很生气。看能不能用逆向思维想出奇招来解决问题？

孩子不好好吃饭，就饿他两顿。（顺向思维：让孩子好好吃饭，逆向思维：不让他好好吃饭，饿一饿。）

要出门了孩子还磨磨蹭蹭没收拾好，就不等他。（顺向思维：希望孩子动作快，逆向思维：就让他动作慢，尝尝后果。）

孩子抗挫折能力差，其实是自信心不足的表现，因为“底气”不足反而表现为“输不起”。这个与现代家庭一群大人围绕一个孩子过分宠爱不无关系，由于在家庭中受到过多重视，导致孩子的“舒适圈”很小，一旦走出家门，到了集体中，面对不熟悉的变化与挑战，就会感到不舒适，应变能力差。因此家长尽量多带孩子到公共场所，多和其他小朋友接触，帮助孩子扩大“舒适圈”，提升应变能力，建立社会人际交往能力。

同时，帮孩子建立“团队”和“集体”意识，鼓励孩子积极参加集体活动，不要给孩子灌输“那是别人的事，与我无关”“我又不是*的，还是让别的小朋友去做吧”这类负面消极想法，而是要有“我是集体一分子”“重在参与”“分享很快乐”的阳光心态。提高孩子的抗挫折能力，父母需以身作则，以一个“有责任”、“敢于担当”的形象潜移默化影响孩子。关注孩子的情绪，父母要多和孩子沟通，一方面父母不要总拿孩子和别人相比，同时让孩子*“纵向比较”，也就是自我审视、自我超越。

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