在大果，孩子所习与其生活内容严密相关，很多的真实事例、情境模演、反馈巩固，孩子易学易懂，好用会用，完成知行合一。父母再也不用担心“不适用”、“用不起来”了。

知识VS信息

  知识和信息是不相同的，比如说：咱们经常在公众号和朋友圈里读到许多文章，这些文章看起来都很有道理，咱们会点头称是，但随后日子照就。假如所学习内容并不会对咱们日子、作业或干事的办法带来任何的改动……那么这些知识实质仅仅信息！
  有一些知识可以深刻地改动咱们的行为，在咱们学习之后，受到了启发，改进了考虑问题的办法或者干事的办法。这个才叫知识！
  衡量你的学习是否有用的重要规范，是在你学习之后，你解决问题的思路和办法是否得到了改动，假如你学习后和没学习之前考虑和举动都相同，那么明显这样的学习是无效的！

知识vs临界知识

  知识和知识也有不一样！有一些知识要比另一些更能深刻的改变我们的行为！比如经济学上的供需模型！能够更广泛更普遍的指导我们行动的知识，就是临界知识！
  临界知识，是经过深度思考后发现具有普遍指导意义的规律或定律！而人们犯下的很多错误，往往源自于其漠视一些重要而基本的规律……
  这个概念对于我们很有启发。对应到家庭教育的领域，育儿资讯更是无比巨大！书籍，公众号文章，讲座，这里面充满着大量的信息与观点。通常观点之间还存在冲突与矛盾！比如兴趣班到底应该让孩子坚持还是尊重他的决定/该不该采用赏识教育、挫折教育到底可不可行等等。在没有了解基本的规律和原理时，往往会让家长们不知所措……
  因此我们想把育儿领域的临界知识，整理出来，分享给家长，那么家长就可以熟知最重要而基本的育儿规律，通过对这些规律的运用，可以做到心态上不慌不忙，行动上跟着孩子而不是跟着舆论！
  以下是我们整理的育儿领域的三大临界知识：

1

孩子特质与优势养育法；

  不管你想选用什么样的育儿办法，一切的起点都是依据你的孩子！不是别人家的，是你的！这意味着对其他孩子管用的办法对你的孩子未必管用！其他孩子都适宜的爱好班未必适宜你的孩子！假设你们不能充分完好的去了解你的孩子，天然也没办法了解他，又怎样能谈到将她培养成一个超卓的人呢？
  因此每一个父母都需要一份自己家孩子的说明书，只不过，这份说明书得有父母自己来编撰！
  一旦可以深化的了解自己孩子的天然生成资源，那么就可以依照优势养育规则来进行培养！

2

行为与情绪：

  父母们尝尝被孩子的不良行为所激怒，以为孩子愚笨，偷闲，背叛，屡教不改，对他心生绝望。但这里有一条基本原则，即一切行为具有原因。任何一个不良行为，假如咱们仔细观察，都可以追溯到背面这样几个原因：
  1-有未被满意的心情需求；
  2-因为天然生成特征的影响；
  3-因为年龄段发展所导致；
  4-仿照大人。
  如果我们想让孩子有好的行为习惯，不是简单粗暴地去奖励或惩罚，而要根据自己孩子不同的年龄段分析原因，去对这个原因作出处理。
  如果你能够牢牢的掌握：一切行为皆有原因，你就不会将孩子的不良行为归咎为他不听话和不受教，你就能够在遇到孩子的麻烦行为时变得冷静，并转而去寻找背后的原因！

3

亲子互动界限，两种力量抗衡：

  你希望可以跟孩子树立怎样的联系？像朋友相同的吗？你会不会觉得自己对孩子管的过多，或许过于怂恿？什么样的亲子联系关于孩子和爸爸妈妈来说最健康？
  咱们把良好亲子互动的实质归结为两股力气的抗衡——自主权和边界，孩子需求自主权来*独立，自律，决议计划，判别，一起也需求边界来了解自己的能力约束，不脱离轨迹，以获得安全感！健康的亲子互动，就是要坚持自主权和边界之间的平衡。