心理辅导

导读 竞思的心理辅导课,旨在与孩子进行沟通交流,及时给孩子以支持和理解,培养孩子的自尊心,增强孩子的自信心,帮助孩子建立更良好的心理,提高孩子的情商。
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沙盘训练 心理辅导 情绪管理 习题巩固 行为纠正 脑电生物反馈 优能训练(SAT)

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2018-04-20

心理辅导海报

心理辅导

竞思的心理辅导课,旨在与孩子进行沟通交流,及时给孩子以支持和理解,培养孩子的自尊心,增强孩子的自信心,帮助孩子建立更良好的心理,提高孩子的情商。



什么是心理辅导

  参加竞思训练的儿童,父母往往能够意识到孩子在学习和家里言行上的一些问题,虽然他们可能在学习潜力上超出平均水平,但是在组织和完成学习的质量上会落后于其他孩子,基于这样的情况,父母和老师就会认为孩子学习不好,不聪明。其实并不尽然。大部分父母都忽略了,孩子同成人一样,在成长中也会有心理压力,会嫉妒,会生气,会焦虑,会因一些事情而伤心难过,如果这些负面情绪得不到及时的排解,久而久之,孩子就会因此变得孤僻、任性、不可理喻、压抑、偏执等等。心理辅导起源于欧美,是心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系,以帮助来访者正确认识自己,接纳自己,进而欣赏自己,并克服成长中的障碍,改变自己的不良意识和倾向,充分发挥个人潜能,迈向自我现实的过程。竞思心理辅导,

  由专业心理咨询老师面对面为孩子心理辅导,解决孩子家庭和校园心理困扰。

  对于来参加训练的儿童,竞思提供的不仅仅只是注意力训练,更多的是耐心的沟通、交流,给孩子及时的支持和理解。

  参加竞思训练的儿童,父母往往能够意识到孩子在学习和家里言行上的一些问题,虽然他们可能在学习潜力上超出平均水平,但是在组织和完成学习的质量上会落后于其他孩子,基于这样的情况,父母和老师就会认为孩子学习不好,不聪明。其实并不尽然。大部分父母都忽略了,孩子同成人一样,在成长中也会有心理压力,会嫉妒,会生气,会焦虑,会因一些事情而伤心难过,如果这些负面情绪得不到及时的排解,久而久之,孩子就会因此变得孤僻、任性、不可理喻、压抑、偏执等等。

辅导人群

参加竞思训练的儿童学员

  对于来参加训练的儿童,竞思提供的不仅仅只是注意力训练,更多的是耐心的沟通、交流,给孩子及时的支持和理解。

  参加竞思训练的儿童,父母往往能够意识到孩子在学习和家里言行上的一些问题,虽然他们可能在学习潜力上超出平均水平,但是在组织和完成学习的质量上会落后于其他孩子,基于这样的情况,父母和老师就会认为孩子学习不好,不聪明。其实并不尽然。大部分父母都忽略了,孩子同成人一样,在成长中也会有心理压力,会嫉妒,会生气,会焦虑,会因一些事情而伤心难过,如果这些负面情绪得不到及时的排解,久而久之,孩子就会因此变得孤僻、任性、不可理喻、压抑、偏执等等。

  另一方面,参加训练的部分儿童往往都存在某方面的障碍,他们往往没有较多的伙伴可以一起玩耍聊天谈心,而孩子往往又不愿意与父母交谈自己在学校的近况和表现,这也就是父母觉得自己在和孩子的沟通上出现了障碍,再加上孩子交友方面的问题,常常自己感觉到孤立无援。

  另外,还存在着自尊的问题,参加训练的学员通常在学校的表现并不是非常好,常常受到批评和负面的关注,而父母又容易受到老师负面评价的影响从而去批评孩子,这样就造成了孩子自信心以及自我认知出现偏差,进一步导致自信心受挫。

心理辅导儿童

  • 对于学员 icon

      竞思心理辅导提供的是帮助孩子提高自身的情绪管理技能、行为和社交技能等,主要着重帮助孩子行为、生活、社交发展以及自尊,也就是俗称的“情商”。借此重新树立孩子的自信心以及正确的自我认知观念。行为研究者的经验告诉我们,情商也是可以通过系统的方式来学习。通心理沟通,让孩子有一个全新的发展,在不断提高注意力的同时,更能够得到心理上的良好沟通帮助儿童发展社交技能、行为矫正、建立正确的价值观及树立信心。

  • 对于家长icon

      竞思培训心理辅导希望能够助父母一臂之力,针对孩子在成长过程中可能会遇到的各种问题,提出j及时的解决方案,帮助孩子面对各种问题。借助竞思培训的平台,更好的获得更多的信息以及孩子内心的真实想法,进一步加强跟孩子的沟通,加深理解孩子的心里活动变化。同时,我们也会将从孩子这边了解到的问题及时同家长反馈,结合家长提供的信息与家长一起分析孩子的内心想法,帮家长一起出谋划策,为孩子的健康成长添砖加瓦。

心理辅导沟通过程

 01、掌握基本信息 桥梁沟通法

  02、进一步加深了解 亚里士多德反问式沟通

  03、完善信息 拼图法

  04、发觉孩子内心 来访中心

  05、重点语言沟通 针对解决

  06、深入问题了解找出根源 问题中心法

  07、鼓励海孩童初步建立自信 摆脱自证

  08、逐步建立自信形成自我肯定 格式塔心理疗法

  09、发挥其潜能 马斯诺提高

  10、建立自行的同时*制定计划 自我引导法

  11、养成孩子的责任心 感恩培养

  12、逐步养成孩子的责任心 移情方法

  13、改变孩子精神上的“慢节奏”

  14、利用孩子的好奇心培养 学习兴趣教引发

  15、提示呢个孩子的兴趣 感性升华

  16、积极地心理暗示

  17、设定积极目标 流水线理论

  18、设定积极目标

  19、培养自制能力 负强化理论

  20、培养孩子的自制能力

  21、不纠结在困难的问题上 格兰顿教学法

  22、*安排适量活动 实验法

  23、每次只做一件事情 实验作业法

  24、完成不想做的事情 报酬法

  25、引导孩子自己制定纪律 情景体验法

  26、延迟满足

  27、消除孩子焦虑

  28、好孩子不是夸出来的心理疏导

  29、纠结“儿童独占症”

  30、培养宽容 启发式教学


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