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2017-09-28
龙文精准诊断
1、理论基础：错题是表，考点是根，不同的错题反映出不同的学习问题，每个孩子的学习问题都是不一样的。
2、诊断依据：大量日常练习和考试中的错题为学习问题诊断提供充分的依据；
3、诊断方法：以学科教师对错题的综合分析为主，以学习分析师与家长的交流和现场测试为辅；
4、诊断结果：诊断结果全面、准确地反映了孩子的学习能力、学习习惯和学习状态；
5、授课衔接：学科教师对学员知识薄弱点已有充分的了解，后期备课授课可以无缝衔接。
普通学习诊断
1、理论基础：学习问题有若干类，所有的孩子都属于其中的一类或几类，问题诊断就是贴标签的过程。
2、诊断依据：家长或学生的叙述为主，学习问题诊断更多靠“猜”，依据不足；
3、诊断方法：以学习分析师与家长的交流为主，以现场测试为辅，日常学习问题不能完整呈现给分析老师；
4、诊断方法：诊断结果不能完整地反映孩子日常的学习状态，误差较大；
5、授课衔接：学科教师对学员了解不够全面，后期备课授课尚需一定时间了解，浪费时间。
