自闭症是什么？孩子诊断自闭症后家长该怎么办？孩子行为问题怎么解决？自闭症孩子能不能上幼儿园？大米和小米拥有专业的管理和专家团队，汇聚了海内外的儿童康复专家、儿童教育学家、儿童行为发育医生、心理学家等，*括邹小兵、郭延庆等10余位发育障碍领域专家组成的委员会，开发了具有完善自主知识产权的RICE康复干预体系，指明干预的核心和步骤。
诊断一个人有还是没有“自闭症”，需要符合“以下三个方面”，但这次只是在文本上做了一个强调，加了“所有三个方面”。
对于有经验的临床医生，对于过去一直是正确理解认识DSM-5的医生，这样的文本修改，不会带来任何变化。但对于年轻医生或经验不足的医生，可能会是一个提醒——诊断自闭症，在社交沟通障碍的三个方面必须全部符合。
在DSM-5中，自闭症诊断有五条标准，分别是，A—持续存在的在社交沟通和社交互动方面的缺陷；B—狭隘的兴趣、重复刻板行为与感觉异常，C—症状必须在儿童早期出现；D—相关症状导致了患者在社交、职业或其他重要领域的显著的功能损害；E—相关症状不能用智力障碍或全面发育迟滞加以解释。
此外DSM-5还有附加说明部分，其中的一个说明，就是需要根据患儿（者）的其他表现，进行共患病的诊断，例如注意缺陷多动障碍、智力障碍、学习障碍、抑郁症、焦虑症、强迫症等。这次的修改，是针对有一些共患问题，可能没有达到上述的一个共患病的医学诊断的标准，但又是一个较突出的问题，例如“自伤行为”本身只是一个症状描述，并不是一个诊断，这次的DSM-5-TR文本强调指出，临床医生可以在自闭症诊断之外，额外增加一个“自伤行为”或其他共患行为的诊断。
在临床实践中，在完成自闭症谱系障碍的诊断后，是要求对合并共患病诊断的，并且能够明确的要尽量明确，不能明确的，也可以用诸如“合并自伤行为”这样的文字加以描述，目的就是提供更加精准的个性化的服务。
对于典型病例，医生的确有能力在较短时间确定某个孩子完全符合自闭症谱系障碍的诊断标准，从而得出诊断；但是也的确存在一些孩子，相关症状表现不明显，需要医生花较长时间去观察、去问询，甚至花好几次看诊时间才能确定，这一点也不奇怪
科学的干预该如何开始？
孩子虽被诊断为自闭症，但儿童早期的大脑神经可塑性很大，在评估基础上，能有效识别孩子的优势和需要具体改善的短期目标，而通过有效的环境和社交互动干预能帮助孩子改善和提升这些目标。
*的干预年龄是几岁？
干预越早越好，一般来说，6岁以下干预效果相对更好。程度严重的自闭症孩子，能3岁之前开始干预更理想。但并不是过了6岁干预就没有效果了，只要发现了症状，就可以开始干预。
机构干预和居家干预怎么选？
机构和家庭各有千秋。真实的生活丰富多彩，起床、吃饭、逛街、上厕所…,每个场景都可以做干预，这些在机构都难以搭建。而机构相对于家长更专业，有一批有能力、有经验、也有责任心的行为治疗师、言语治疗师和特教老师。如果恰巧住在优质干预机构附近，同时家庭经济条件可以，可以考虑把孩子送去机构干预，但同时务必结合科学指导进行家庭干预。
科学评估：RSSS社交阶梯评估系统智能输出个性化评估报告，并提供干预建议
机构干预：通过自主研发的RICE千预康复体系为自闭症儿童提供康复训练、融合教育支持
居家干预：通过专业多元的家长培训体系让家长了解更多专业知识,掌握更好的技能
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