博士，硕士生导师，山东科技大学副教授。主要研究方向是：检测技术及其自动化装置，机器人技术，飞艇航迹规划与姿态监控，基于FPGA的信号检测与数据处理，生物电信号采集与模拟等。
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博士，教授，硕士生导师，现任山东科技大学电气与自动化工程学院副院长，是国家级精品视频公开课《机器人技术与应用》负责人，并担任中国仿真*理事、山东省自动化*嵌入式专业委员会副主任委员兼秘书长、山东省机器人研究会副秘书长等社会兼职。
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博士，研究生专业导师，中国海洋大学，2008年法国南特大学综合理工学院通信与控制理论研究所（IRCCyN）访问学者，2012年美国卡内基梅隆大学机器人研究所访问学者。
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博士，博士生导师。山东科技大学机器人研究中心副主任, 山东省机器人工程技术研究中心主任，第六届山东工程图学*副理事长，中国自动化*机器人专业委员会委员及山东制造业信息化工程专家组成员。20多年来一直在高校从事科研与人才培养工作。
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综合评分
高于*同行
好评率100.0%
*给*家娃儿抱着尝试的心态去年暑期在这里上了，学到了很多很好玩的东西。课结束后*发现这娃儿是对编程感兴趣的，娃儿很喜欢这门课，平时回家作业积极性也很高。觉得编程可以继续大力培养！
少儿编程对孩子的发展产生很大的影响，这种变化可能发生在孩子身上，但不容易突出，有些变化就非常明显的。那些不容易被别人看到的，可能是孩子处理个人问题，包括学习问题和生活问题。最初，少儿编程是从国外开始的，许多国家高度提倡学习编程。自然，为了让孩子有更大的发展，少儿编程应运而生，原因是编程可以推动社会的发展。
当孩子们面对这些问题时，他们会悄悄地改变自己的想法，然后很自然地使用一个非常完美的解决方案。其突出的优势可能是孩子在学习编程之后，而且可以在自己的学科上得到很大的进步，并取得优异的成绩，这些都有利于孩子的逻辑思维能力、语言能力和实践能力的发展。
至于年龄，没有特别的定义。一般来说，越早越好。因为编程是一门实现想象力和创造力的学科，我们都知道这些能力会随着年龄的增长而减弱。孩子学得越早越好。
许多人认为男孩在学习计算机和机械等科学和工程课程方面具有先天优势。事实上，男孩和女孩在学习编程方面有自己的优势。男孩有很强的逻辑思维能力，学习更轻松。女孩比男孩更细心，更细心，更容易坚持学习。无论男孩还是女孩，编程思维都能帮助他们更灵活、更系统地发现和解决问题。在科学技术的轨道上，男女平等。
