南昌幼小衔接服务

导读 南昌大米和小米儿童康复中心的幼小衔接服务,能够培养孩子的各项能力。孩子可以锻炼逻辑思维和解决问题的能力;孩子可以提高语言表达和沟通能力。这些能力的培养将有助于孩子更好地适应未来的学习和生活。
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儿童康复训练

课程详情

2024-06-05

  南昌大米和小米儿童康复中心的幼小衔接服务,由教学老师授课,采用小班教学的模式,教学内容丰富有趣,多种班型,多种课程任你挑选。通过学习可以有效的提高孩子的集中注意力的能力,尽可能的帮助儿童在进入小学之前就适应一年级的学习科目与学习氛围。

幼小衔接服务
课程介绍
  幼小街接是指幼儿教育与小学教育的衔接。主要针对5-7岁自闭症/发育障碍/多动障碍儿童,正在或即将准备去上小学的孩子。在学校适应和融入过程中存在问题解决这些孩子适应难:不适应学校学习内容、环境和学习强度;融入低:同伴互动少、人际交往弱、合作游戏差;动作慢:在生活自理弱、丢三落四、做事磨蹭:问题行为管理难,上课注意力不集中,作业完成率低四大问题障碍。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。
课程详情
  师资力量
  拥有强大的老师团队授课,对幼儿心理和小学初级课程有研究的师资力量
  教学体系
  根据小学课程跟幼儿心理自主研发的教学体系,根据孩子的能力定制不同课程
  教学优势
  举办丰富活动,提供智能化教学环境;同时拥有丰富的教学情景、讲师全程陪伴


  语文教学课程安排

  以图画背景为载体进行学习与教导让学生提早了解并适应小学生活,让幼儿园孩子自然、安全、自信、开心、顺利的适应小学的学习生活。通过系列幼小衔接的教学活动引导孩子对小学生活的了解和认知。通过模拟学生角色培养幼儿各种能力及优秀的习惯。
  (倾听的习惯、礼貌的习惯、分享的习惯、欣赏的习惯、思考的习惯、学习的习惯)汉语拼音(课时)读准、书写声母、韵母、声调和整体认读音节学说标准的普通话。汉字笔画(课时)掌握汉字的基本笔画能按笔顺规则写字字写得正确、端正、整洁初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。


  数学教学课程安排

  教学目标数一数比一比(大小、多少、长短、高矮),了解数数、认数的情况,通过观察等探求活动使学生初步建立数感,初步培养学生的观察能力和口头表达能力使学生初步认识一一对应知道“同样多”的含义初步*用一一对应的方法比较物体的多少知道多、少的含义。
  通过操作、观察初步体验数感、激发学生学习数学的兴趣。了解数数、认数的情况掌握数数的方法激发学习兴趣按一定顺序指物数数。、知道“同样多”、“多”、“少”的含义*用一一对应的方法物体的多少。


  英语的学习

  让孩子在看、听、说、唱、活动中感受英语,结合儿童教育和学习语言的特点,全方位激发孩子音乐、语言、运动、逻辑、视觉感知、自我认知等能力,让孩子们在愉快的游戏中享受学习英语的乐趣。
课程优势
  1、有助于激发孩子的学习兴趣和好奇心。通过生动有趣的教学方式,如故事、游戏等,能够让孩子主动参与学习,探索未知的世界。
  2、能够培养孩子的各项能力。孩子可以锻炼逻辑思维和解决问题的能力;孩子可以提高语言表达和沟通能力。这些能力的培养将有助于孩子更好地适应未来的学习和生活。
  3、有助于提升孩子的综合素质。在教育的过程中,孩子会接触到各种社交场合和情境,*与他人相处、合作和分享,从而培养社会交往能力。同时,课程也注重培养孩子的道德观念和价值观,使他们在成长过程中具备正确的道德观和健康的心理素质。
  4、可以为孩子未来的学习和发展提供有力的支持。孩子的大脑潜能得到充分的开发和利用,使他们的智力、记忆力、注意力等方面得到提高。这种早期的潜能开发将为孩子未来的学术成就和职业发展打下良好的基础。
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