不良的语言环境，尤其是不良的家庭教育环境如有缺陷的家庭结构、家长的教育观念落后、家庭互动质量欠佳、这些都是导致幼儿单纯性语言发育迟缓的重要原因之一。提升语言发育障碍孩子的语言能力，是大部分家长的诉求，但提升语言不是一蹴而就的事情。除了孩子日常机构训练，还需要家长掌握一些家庭干预的语言训练方法和原则，来帮助孩子逐渐提升进步。
保持乐观的态度
语言发育迟缓幼儿身心发展也遵循着与普通儿童一样的身心发展规律，因此也具有语言发展的敏感期、极大的发展潜能和可塑性。
对于发育迟缓的幼儿来说，自信心是极其重要的。因此家长对幼儿的每一次进步都要给予及时而具体的肯定，当屡次教幼儿如何发音，幼儿学不会时，一定要控制自己的情绪，不能斥责或打骂幼儿。不管语言发育迟缓幼儿说得好与坏，应该对他的勇气给予肯定的评价。
调整家庭环境
1）要建立亲密的家庭人际关系
2）要成为幼儿良好的语言模仿对象，家长应该使用标准的发音和通俗的语言给予幼儿正确的语言示范.
3）要坚持在家庭中进行语言康复训练，孩子在康复机构由专业人士干预的内容，家长要在家里继续给孩子进行泛化练习。
重视游戏辅导
游戏为孩子提供了一个没有压力、自由、愉快的环境。游戏可以促进幼儿的语言理解和表达，诱发幼儿语言学习的动机。在家庭中，家长以幼儿感兴趣的游戏作为切入点，如与幼儿共同进行搭积木、拼图、剪纸等操作性游戏，就有利于幼儿在动手操作中掌握方位名词和动词。
进行亲子阅读
亲子阅读不仅仅有利于幼儿语言的康复，还有助于父母和子女良好感情的建立。
父母应该用自己生动的语言和表情动作给幼儿讲述故事内容。当看到图片时，家长可以先给幼儿介绍图片中物体的属性，再用标准的语言说出物体的名称。这有利于幼儿在物体的图片和名称之间建立起稳定的联系，促进幼儿理解物体的名称和词语的含义
创造表达机会
家长*再忙，也应该抽出时间与幼儿交流互动，当和幼儿交流时，家长要*等待，应该耐心倾听幼儿的话，不能因为幼儿说话慢或说不好就剥夺幼儿语言表达的机会，家长可以利用延迟满足或强化的方法，鼓励幼儿自己用语言表达自己的需求，增加幼儿语言运用的频率。
