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三级大概就是日语单词2000以下,单词量到6000以上基本才能到能开始用的程度!作为一种基本的结构,典型的日本句子的句式是主语-宾语-谓语。例如,太郎がリンゴを食べた(Tarou ga ringo wo tabeta)照字面直接的意思是"太郎一个苹果吃了"。当日本人觉着从语境中听者能理解,也就是谈话者或作者自信谈话对象对所谈及的情况有一定了解时,经常会省略主语或宾语。在这种情况下,上面所讲的那个句子可能会变成,りんごを食べた(ringo wo tabeta)("吃了一个苹果")或仅为:食べた(tabeta)("吃了")。
日语中,不像在英语中,词序并不能表明名词在一个句子中的语法作用。名词并不象有些语言中那样,会因语法需要加以变化。代之,语法作用是通过名词后面的虚词来表示的。较重要的是が(ga),は(wa),を(o),に(ni)和の(no)。虚词は(wa)特别重要,因为它标志着一个句子的话题或主题。语中的动词变格不能反映出人称和单复数。在现代语中,所有动词在字典中的形式都是以元音u结尾。这样,动词“食べる”(taberu)就象英语中"吃"的动词原形"to eat",尽管它本身实际上是进行时,意思是"eat(吃的动词原形)/eats(吃的第三人称单数)"或者"will eat"(将吃,吃的将来时)。其它的一些变格形式是“食べない”(tabenai)("does not eat"or"will not eat",英语的进行时不吃或将来时不会吃)。
一、培养目标
1.可以使用
日本语中的观光、购物、交通手段等用语,在各种便利设施的使用上也不会存在问题。
2.可以理解部分日记、信件、留言、电子邮件、指示内容等。
3.可以进行单方面的电话商谈、会议、业务恰谈等。
4.能够使用简单的词汇和句型和日本人在一定范围内进行交流。
5.可以用电话处理*上的业务,可以通过互联网、报纸、杂志等获得有效信息。
6.除日常文章以外,可以理解简单的报告书和说明书。
7.可以解读各种实用信息以及生活或业务上所需的信息。
8.能够驾驭日本人经常使用的句型、具体的表达方式及词汇。
二、教学特色:
1.详细的学习中级实用
日语课程,每课循序渐进的学习日语会话、词汇、文法。
2.采用互动式教学模式,让每位学员能够寓教于乐,在互动中学到实用日语,掌握考试技巧。
3.能够利用业余时间学习专业的日语课程,为*、留学铺平了道路。
三、培训形式
业余制。分晚班和周末班,每周上课三个晚上(或周六、日白天)。
四、收费标准
电话咨询
五、学习内容
1.巩固初级阶段所学内容,学习日语中级内容
2.按照日语能力考试N2级的考试标准学习,强化教学,循序渐进
3.涵盖日语能力考试N2级所需词汇、句型、语法知识,听力和读解内容,培养综合能力。
【课程特色】
1、互动式教学,让学生知道在什么场合说什么样的话;
2、渗透学习方法。注重系统结合,突出重点;
3、讲练结合,从听说读写各方面培养学生的运用能力。
【使用教材】《标准日本语》初级下册和中级上册
【学习时间】晚班、周末班、寒暑假班、常年开班