您好：这类孩子敏感度高，给自己压力很大，不会释放，容易紧张，这类孩子抗干扰能力弱，容易受自己情绪控制。（CAS注意力第2项，计划性第1项）

您好：这类孩子是属于执行功能比较弱，自我控制，自我调节功能不强，一般会存在计划，执行，调节，时间观念不强，没有规划性

您好：这类情况可能是2方面的问题，一种是注意力的问题，不愿意花时间聚焦在自己觉得简单的内容或觉得已经学过了，一定没问题，有可能就会疏漏一些关键的信息，导致做错，还一种情况，是性格比较急燥，对于认为简单的就不看完整题目就开始写，以至于经常把简单的，会的内容做错。

您好：自信心不中，害怕失败，得失心太重，这类孩子也是属于思维模式的问题，不敢表达自己的长处。需要提升自信心，与得失的正常思维模式。

您好：自信心不中，害怕失败，得失心太重，这类孩子也是属于思维模式的问题，不敢表达自己的长处。需要提升自信心，与得失的正常思维模式。

您好:没有目标和动机，不明白所做的事的目的是什么，所做的事与自己的关系是什么，很多事，并不觉得是为自己做的，是为家长做的。（CAS计划性第2项）

您好：这类孩子目的性很强，希望获得更多的赞誉，保护自己的形象，但在家里面因为家长的宠爱，孩子也十分清楚，提出过分的要求也会得到满足，这类孩子我们要从思维模式上去帮助他们，提高对自身的认知，不能只在外面表现。

您好：这类情况孩子心理很明白，但输出执行有问题，这类孩子主要是执行能力的问题，这块需要从执行功能来入手解决。

您好：平时性格还可以，有时候家长教育孩子，孩子会发很大的脾气，很反感，完全不听取意见，或者觉得很委屈，碰到问题就哭，觉得爸妈不爱自己了

您好：注意力抗干扰能力比较弱，不能聚焦在当前任务，思绪比较混乱，没有连惯性，注意力的稳定性也不强，不能保持在一个任务上很长时间。