您好:这类孩子敏感度高,给自己压力很大,不会释放,容易紧张,这类孩子抗干扰能力弱,容易受自己情绪控制。(CAS注意力第2项,计划性第1项)
您好:这类孩子是属于执行功能比较弱,自我控制,自我调节功能不强,一般会存在计划,执行,调节,时间观念不强,没有规划性
您好:这类情况可能是2方面的问题,一种是注意力的问题,不愿意花时间聚焦在自己觉得简单的内容或觉得已经学过了,一定没问题,有可能就会疏漏一些关键的信息,导致做错,还一种情况,是性格比较急燥,对于认为简单的就不看完整题目就开始写,以至于经常把简单的,会的内容做错。
您好:自信心不中,害怕失败,得失心太重,这类孩子也是属于思维模式的问题,不敢表达自己的长处。需要提升自信心,与得失的正常思维模式。
您好:自信心不中,害怕失败,得失心太重,这类孩子也是属于思维模式的问题,不敢表达自己的长处。需要提升自信心,与得失的正常思维模式。
您好:没有目标和动机,不明白所做的事的目的是什么,所做的事与自己的关系是什么,很多事,并不觉得是为自己做的,是为家长做的。(CAS计划性第2项)
您好:这类孩子目的性很强,希望获得更多的赞誉,保护自己的形象,但在家里面因为家长的宠爱,孩子也十分清楚,提出过分的要求也会得到满足,这类孩子我们要从思维模式上去帮助他们,提高对自身的认知,不能只在外面表现。
您好:这类情况孩子心理很明白,但输出执行有问题,这类孩子主要是执行能力的问题,这块需要从执行功能来入手解决。
您好:平时性格还可以,有时候家长教育孩子,孩子会发很大的脾气,很反感,完全不听取意见,或者觉得很委屈,碰到问题就哭,觉得爸妈不爱自己了
您好:注意力抗干扰能力比较弱,不能聚焦在当前任务,思绪比较混乱,没有连惯性,注意力的稳定性也不强,不能保持在一个任务上很长时间。