国学介绍
国学”一词源远流长，《礼记·学记》曰: “古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。”在中国古代，国学就是国家一级的学校，与周朝的辟雍、汉代的太学、唐朝的国子监、宋明时期的官方书院相当。根据宋代四大书院史料考据，“国学”这一概念从北宋开始转变为国家的学术了。民国时期，进一步把“国学”与“外学/西学”相提并论，即作为一门统揽中国学术的概念提出来，其内容主要是《四库全书》收集的经、史、子、集相关典籍，核心是儒家经典四书五经，根基是先秦诸子学，涵盖了儒道释宗教、两汉经学、魏晋玄学、宋明理学等哲学经典，诗经、楚辞、汉赋、骈文、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学着作和历代史学、琴棋书画、茶艺、戏剧、服饰、花道等传统艺术，以及医学、天文地理、风水星相、建筑、手工等一整套文化思想、学术艺术、手艺技术体系。其中列为少年儿童教育内容的国学教材（读本），称之为启蒙国学教材（读本）简称为“蒙学” 。
国学是中华民族优秀传统文化的核心价值体系，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，浸注着每个中华儿女的血液和灵魂。中华民族因为自己博大精深的文化而存续与发展。为深入学习和贯彻落实科学发展观，坚持“以人为本”，继承和发扬中华优秀传统文化，积极建构健康社会价值体系，正本清源、扬清激浊、革故鼎新，传承中华美德，增强民族文化认同，树立民族文化自信，维护国家文化安全，打造中华民族精神家园，塑造国家和民族软实力，积极应对全球化竞争与挑战。在继承国学人文价值的基础上，积极提升国民人文素养和创新能力。
在古代，儿童“开蒙”，即接受启蒙教育的年龄一般在4～6岁，现代心理学也认为，4～6岁是儿童学习汉字、增强记忆力、启发思维力和培养学习兴趣的*年龄段。
蒙学经典欣赏
《三字经》是珍贵的中华文化遗产，短而精炼、易读顺口、家喻户晓。所谓“熟读《三字经》，可知千古事”，便可知其内容之广，涵盖天文、地理、历史、道德以及一些广为流传的民间传说。
《百家姓》收录中文姓氏，成书于北宋初。原收集姓氏411个，后增补到504个，其中单姓444个，复姓60个。百家姓形成于宋朝的吴越地区，因为宋朝皇帝赵氏、吴越国王钱氏、吴越国王钱俶正妃孙氏以及南唐国王李氏，故而“赵钱孙李”位列《百家姓》前四姓。
《千字文》即由一千字组成的韵文。南朝梁武帝时期（502-549年），员外散骑侍郎周兴嗣奉皇命从王羲之书法中选取1000个字，编纂成文，是为中国历史上的《千字文》。
《弟子规》原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，其内容采用《论语》“学而篇”第六条的文义，阐释了“弟子”在家、在外、待人接物、为人处世、求学等方面应具备的礼仪与规范。《弟子规》记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口。
《朱子家训》又名《朱子治家格言》、《朱柏庐治家格言》，是以家庭道德为主的启蒙教材。它以“修身”、“齐家”为宗旨，集儒家为人处世方法之大成，思想植根深厚，含义博大精深。
《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典着作之一。该书编定是西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪着作加以辑录、编纂而成，共49篇，是战国以后及西汉时期社会的变动，*括社会制度、礼仪制度和人们观念的继承和变化。它阐述的思想，*括社会、政治、伦理、哲学、宗教等各个方面，其中《大学》《中庸》《礼运》等篇有较丰富的汉族哲学思想。东汉末年，着名学者郑玄为《小戴礼记》作了注解，后来《礼记》便盛行不衰，并由解说经文的着作逐渐成为经典。到唐代，礼有周礼、仪礼、礼记，春秋有左传、公羊、毂梁，加上论语、尔雅、孝经，这样成了十二经；宋明又增加入孟子，定型为“十三经”，为士者必读之书。
学习国学的好处
国学教育启蒙是一种综合素质的培养；随着孩子年龄、见闻的增长，国学文化将内化成一种人生的良知与智慧，全面提升人的学养与综合能力。学国学给人生带来如下好处：
一、提高记忆力——通过识字量增加和诗文背诵，有效提高记忆力；
二、提高语言表达力——通过古诗朗诵、古文解说、故事演讲等训练，有效提升语言表达能力；
三、提升认知水平——学习古典诗文，等于与经典为友、与圣贤同行，潜移默化地提升人的认知水平；
四、锻炼逻辑思维力——在阅读中锻炼学生自我总结和逻辑思维能力；
五、培育良好的心态——对照圣贤的言行举止，不断提高自身道德修养和文化底蕴，树立正确的价值观、审美观，减少浮躁气，培养良好心态；
六、提高写作水平——词汇量增加，有利于增强语文知识和写作水平。
