语言发展缓慢 发育中儿童的语言能力没有达到相应的年龄水平。由于语言在很大程度上反映了儿童的智力发展水平，弱智儿童往往首先表现为语言发育迟缓，而发育迟缓的程度与他们的智力水平成正比。其他，如早期听力障碍、儿童自闭症。发音器官和语言环境的异常也会导致语言发育迟缓。 2岁或2岁以后迟发性言语；词汇量增长缓慢。3岁时，他们仍然停留在单词水平，不会说句子。5岁时，他们不能使用正确的语法，说话简单，词汇量不足，在幼儿园和学校有困难等。 构音障碍 正常的发音需要大脑的控制以及呼吸肌肉、喉咙、嘴唇、舌头、下巴、腭和咽的参与。如果上述关节器官的结构或功能受损，就会导致各种类型的关节疾病，如脑瘫、先天性唇裂、腭裂等。临床表现为发音不清、发音失真、错误、替换等，难以理解。 听力和语言障碍 是由于先天性或后天性听力障碍，语言信息。输入被切断，导致语言发展障碍。如先天性耳聋、药物性耳聋和严重颅内感染。这表明儿童对周围的声音刺激反应缓慢。随着年龄的增长，语言不再出现，也不理解语言指令。 儿童口吃 口吃是一种语言流利性障碍，其特征是重复单词或声音、停顿和拖延。关于口吃的原因有不同的看法。有的是儿童在语言发展过程中意外学习口吃造成的，有的是遗传和心理障碍造成的。从3岁到7岁，他们中的大多数人都在波浪中前进。有些孩子在成长过程中可以治愈自己，而无法治愈的口吃往往伴随着成人或终生。成年后，它会变得顽固口吃。 儿童失语症 由于大脑语言和心脏的损伤，语言功能受损或丧失，导致习得的语言能力部分或完全丧失。在听、说、读、写、算等方面往往存在障碍。我们可以看到各种脑炎、脑损伤和脑血管疾病。
