一个人受到什么样的教育就会成为什么样的人，特别是在小学教育时期。而大多数家长教育孩子的现状是：小学时不怎么注重教育孩子的方式方法，认为只要在学校跟着老师就行了，基本上都是做一个“甩手掌柜”，只关注孩子的需要，认为孩子学习是学校和老师的任务，等到初高中之后时开始愈加看重孩子的成绩，又开始专心教育起孩子，殊不知自己已错过了黄金教育阶段。

  我们经常在网上看到那些培养出优秀人才的父母，他们都有一个共同点：就是在幼儿及小学时期尽可能的去引导孩子正确的方向，培养良好的习惯，等到中学之后基本不会特别操心的孩子的学习问题，因为从小受到的教育已经让孩子养成了良好的学习习惯及自主性。在这一点上，美国的小学教育值得我们学习。

  有很多人说“美国小学很轻松、很自由”“啥也不学，每天除了玩就是玩，孩子能学到啥”，看上去美国好像也不怎么重视小学教育，但其实恰恰相反，实际上，美国非常重视小学教育。美国的孩子无时不刻都在学习，他们所谓的“玩”，是在家长和老师的引导下，有目的、有计划性的玩。

  这就不得不提到另外一点，美国的小学，是没有统一的教科书的，只有教学大纲，并且学习也不怎么分科目。这会让很多人大吃一惊，连教科书都没有，老师怎么教孩子？美国人认为：教学是一个激发学生学习兴趣，引导学生个体不断探究的过程。其实就是在培养学生学习的兴趣，如果光靠死记硬背书本的知识，只会让孩子慢慢变得厌学，所以美国的小学教育课程更加的多样化、个性化，学生们也在这种教育中慢慢喜欢上学习。

  除此之外，美国的小学教育还非常重视阅读。根据美国伊利诺伊州立大学学者的研究得出结论：“美国小学生阅读量是中国小学生的6倍。”如此大的差距，是因为美国孩子天生就爱读书吗？其实不然，美国孩子的阅读习惯都是培养出来的。

  从幼儿开始，就鼓励孩子读书。每日还会布置一定时长的阅读作业来引导孩子课后阅读，阅读的时间随着孩子的年纪增加，学校还会通过各种方法吸引巩固孩子的阅读兴趣，有时也会让家长陪孩子读书，有家长表示，自己的孩子越来越爱读书了，甚至部分孩子可以在上小学前就读完1000本书……书籍是人类的精神食粮，通过阅读，孩子们不仅*了思考，还提升了表达能力，增强了学习积极性与主动性。