课程是基于脑神经科学和认知学校理论构建的PASS教学体系，结合学生的实际情况，制定个性化的课程方案，用科学的方法来提升学员的:
1.综合认知能力：注意力记忆力思维力
2.延长专注力时间
3.扩展记忆力容量
4.调动思维活跃性
5.提高学习效率
同时关注儿童的心理发展，培养良好的学习习惯和规范的学习行为。提高自主能力，包括情绪管理，学习自觉性。
常见问题表表现：
5-8岁(低年级)注意力不集中，多动，情绪容易失控，容易发脾气,无规矩。
学科能力要求：识字、拼音、计算、词语、句子
训练侧重点：注意力提升、行为习惯的培养、自控能力的培养
训练具体内容
1.注意力、记忆力课程训练
2.行为习惯、规则意识、情绪辨识、管理能力
3.分辨能力、计算能力、词辨析语
9-10岁(3-4年级)上课开小差，作业拖拉，听课效率差，学习成绩上不去，贪玩，脾气暴躁，不受管控
学科能力要求：阅读理解、数学、英语
训练侧重点：学习能力提升、情绪调控管理、时间管理
训练具体内容
1.注意力训练，情绪调控管理、记忆力训练
2.时间管理、视动整合、阅读理解、逻辑思维训练
11-12岁(5-6年级)学习焦虑，学科能力不足，阅读理解能力差，做事不够主动，没有学籍规划
学科能力要求：阅读理解、数学、英语
训练侧重点：培养解决问题的能力、学习动力、综合能力的提升
训练具体内容
1.解决问题的能力、逻辑思维训练
2.时间管理、策动思维训练