很多学生在准备
托福这种语言类出国考试的时候，都试图通过“刷题”来获得高分。但为什么单纯刷题的学生的成绩一直提不上去呢？
为什么这种题海战术在英语学习中就没用呢？
原因就是，做题只是一种检测手段，而不是训练手段。为什么过去我们做数理化的题目，好像就获得了进步呢？为什么有些人就是做了真题，也在托福考试获得了高分呢？
对于数理化这种理科类的专业，学科知识点和题目是高度融合的，换句话说，叫做测试题库和训练题库高度重合，对于这种学科，做题本身就是在针对性地训练能力。比如，一道检测勾股定理的数学题，通过做题本身，学生就可以掌握勾股定理，而不需要再做其他*。但英语这种学科，测试题库和训练题库是高度分离的，它的题目几乎不能起到训练作用。比如，学生做错了一道托福阅读题，背后的原因可能是单词不认识，也可能是句子没看懂，也可能是逻辑关系理解错了。对于不同的能力缺陷，我们应该用不同的方式来解决，而不是继续通过做题来试图获得提升。
在托福考试获得高分是一个结果，导致这个结果的原因会很多，做题只是一种表现，我们在不能排除他因的时候，不能认为做真题是导致高分的直接原因。那么，难道做题或者“刷题”就一点用都没有么？
适当做题、定期做题是必要的，因为我们必须不断地知道自己的问题在哪儿。此外，做题还是很好的心理安慰剂，可以让我们觉得“其实自己蛮拼的”。当然，对于个别能力缺陷，比如单词不认识，通过做题也可以解决一些，只不过，效率超级低罢了。对于我们来说，做题其实只是获得进步过程中的一个点，而不应该是一个每天持续的线。在做题之后，*有效的分析、找到能力缺陷，并且针对能力缺陷配置对应的“训练题库”（比如句子分析、听音辨音、模仿造句等等），才会真正达到有效提高的目的。
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