重庆斯芬克教育针对低龄孩子有计划留学的主要是将固有化课程培养孩子思维专注能力，*括心态思维逻辑这些都很注重孩子的心理发展，一些洞察力，社会潜能，执行能力，都是对孩子有很大帮助的多样化的方式教学。
WHY？为什么孩子要很早学习艺术设计
心态：学习艺术有培养对生活乐观的心态，能够独自面对生活的各种问题。
内在：学习一门艺术，可以给孩子多一种表达方式，拥有非常丰富的内心和精神世界。
人格：艺术教育对孩子形成健康、积极、乐观向上的人格起到了正面作用。
思维：艺术教育可以帮助孩子提高创造力，拓展思维方式，也会对孩子的数学几何其它跨专业有帮助。
-DESIGN FUTURE低龄艺术课程
适应人群：未来想要出国留学，想培养艺术兴趣，想要体验非传统，学习艺术设计的孩子，开发创造力的孩子，艺术教育的孩子
课程特点
趣味性：突破传统艺术教育授课内容和方式，采用国外开放式艺术教育授课方式。
艺术性：丰富而不同的艺术专业知识学习，感受不同材料的创意表达，培养孩子审美能力激发艺术潜能。
逻辑性：培养与训练动手实践能力，以及创造性逻辑思维能力。
发散性：突破固有思维枷锁，注重发散性创意思维的培养。
-分梯度设计课程
●LEVEL 1思维拓展●LEVEL 2视觉语言●LEVEL 3艺术表达●LEVEL 4无意识设计●LEVEL 5实验设计●LEVEL 6概念设计●LEVEL 7有意识设计●LEVEL 8设计运用
-国外与国内艺术教育区别
GET能力&提升潜能
培养学生独立思考能力，有趣的手*业和全方位的调研，真正激发学生对艺术设计的理解与兴趣
更注重培养学生的观察和思考能力，全方位提升学生潜能
每个阶段结束都有学生的作品展示，和presentation个人演说，锻炼表达能力
户外调查、手工、小组作业、个人展示、比赛等多种教学方式融合
-艺术发展规划：10-14岁，14-18岁，18-24岁。
