1、不喜欢和别人一样，喜欢有个性
2、有一定的写生欲望，对自己的画面有更高层次的要求
3、喜欢探索，对材料、美术知识具备强烈的探知欲
4、能理解色彩的深浅，而且喜欢调色，喜欢在画面上表现明暗
以自然科学、建筑力学、色彩造型为表现内容，结合感官教具，综合多媒材，引导幼儿用五种感官去体验绘画、手工，训练幼儿的感觉器官，发展认知环境的能力。培养幼儿的自发性。促进眼、手、脑的协调。感受形、色、美。
知识点根据单元模块进行针对性的设计与学习，如线条的疏密排列和类型组合、识别色彩中的明暗度等，本层次共计知识点数目14个。
造型单元--形状的奇思妙想
色彩单元--色彩大师
生活艺术单元--工艺设计师
综合材料单元--材料的联想
中国民间美术--生活中的艺术家之绘画篇
培养对生活常见物的利用与再创造，进行二次设计
引导对不同材料以游戏，玩乐的方式进行使用方法的探索
利用形状进行想象造型，并*圆形和方形的构图方法
通过观察、感觉、认知进行感觉写生训练
学习主体突出、对称性、形状设计等设计原则
学习色彩搭配初级，即无彩色与有彩色的搭配
