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学生故事|LCF郭懿瑞,在那山的那边海的那边,有一个服设小精灵
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2017-09-26 16:25:51
导读
”活泼、好动、小机灵,小精灵……”这些都是郭懿瑞给大家最常留下的标签,不过当她作为一个热爱设计的学生沉浸在设计的世界中,又会是怎么样子呢?
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艺术留学
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2017-09-26 16:25:51
”活泼、好动、小机灵,小精灵……”这些都是郭懿瑞给大家最常留下的标签,不过当她作为一个热爱设计的学生沉浸在设计的世界中,又会是怎么样子呢?
郭懿瑞,服装设计专业,录取院校:LCF伦敦时装学院
LCF伦敦时装学院
她说
她是一个矛盾综合体,擅长逃避问题,但是在设计中*诚实面对自己的不足;
她是重度拖延症患者,可是当灵感乍现时又会迫不及待去尝试;
她超级玻璃心,但在设计被否定时却异常坚定;
她害怕改变,却在设计中寻求千变万化;
她是一个极端的人,却在欣赏不同的设计时变得更加包容;
服装设计把她的矛盾表现得淋漓尽致,却同时是她传递自己审美、理念给大众的媒介;
终于,在17岁那天,小精灵对服装设计下定决心,找到人生的新方向!
LCF伦敦时装学院
LCF伦敦时装学院
部分设计作品展示
作品名:SpaceSport
设计理念:从翼装飞行出发,由太空、极限摩托等展开调研,衣服展开后是可以活动的,旨在为极限运动员提供功能性的服装。[注1]
LCF伦敦时装学院
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LCF伦敦时装学院
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希望未来的设计郭懿瑞可以继续坚定的做自己、做设计,在那山的那边海的那边,做一个快乐的服设小精灵!
[注1]斯芬克词典:
一本完美的作品集需要六大核心能力——
概念生成能力:把感知事物的某个点抽象出来,并以此切入展开创作的能力。
调研分析能力:对本专业的调研放大和流程清楚,并能熟练应用至各类项目中的能力。
实验拓展能力:创作初期,运用多种实验方法检验和拓展主题概念的能力。
制作深化能力:对最优方案进行方位深化和细节制作的能力。
成品展示能力:对创作整体完成度和最终呈现效果及细节品质的把控。
创意表述能力:能对外清晰,准确,自信表述创作理念和过程及结果的能力。
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