上天对每个孩子都是公平的，给予每个人可以自由提取、有无限储藏记忆空间的长期记忆，还有一个与抽象思考、逻辑推理、解决问题能力密切相关的记忆力，那么缘何不同的孩子会有如此截然相反的表现呢？
脑神经科学家常常感到困惑，为什么同样的事情，有的孩子就可以事半功倍，而有的孩子却徒劳无功呢？依常理，上天对每个孩子都是公平的，给予每个人可以自由提取、有无限储藏记忆空间的长期记忆，还有一个与抽象思考、逻辑推理、解决问题能力密切相关的记忆力，那么缘何不同的孩子会有如此截然相反的表现呢？爱乐早教经过研究发现，学习成绩优异的孩子，往往拥有大量的记忆容量，也就是说当同龄的孩子只记得百分之三四十的东西的时候，他已经轻而易举的达到了*，甚至更多，某种程度上而言，他们具备普通小朋友所部具备的超级能力。当然，学习效果的好坏与大脑记忆力的容量无关，最为关键的还是其在学习过程中能否留意到重点。
为了证明这一理论的科学性，研究人员经过一连串的反复试验，终于发现，学习效率高的孩子，诀窍在于大脑能快速的提取与学习内容有关的重要信息，自觉排除不必要的无关部分，使重要信息畅通无阻的进入记忆里，继而吸收、整理、运用。而学习成绩一般的孩子，问题往往出在其不懂得对信息进行分门别类，所有的信息都一股脑的装进脑子，处理有效信息的能力也相对较差，故而很难做到事半功倍。
