IBDP 课程于 1968 年首次开设，借鉴各国教育之长，在40余年的实践中，已经逐步发展出一整套广受赞誉的课程大纲和评估体系，成为一个非常成熟的教育体系。
旨在发展学生各个方面：智力，社交，情感和健康等等。
全球现有超过 2,470 所IB World Schools 提供IBDP课程. 它是一个具挑战性但又平衡的课程。除了高标准的学术要求外，也强调培养具有社会意识及责任感的公民。
IBDP课程作为国际高中课程，能*程度地避免中外学制差异，帮助学生成功申请到海外的大学，并为将来在职
场上发展做好准备。同时，它已经已经得到了世界领军大学的认可， 学生需要参加公开毕业考试，由校外IB专业
老师统一 评估。
三大核心课程：
除了六门必修课外，学生还要完成以下三个核心课程：
知识理论（Theory of Knowledge，简称TOK）：知识理论是一门跨学科的课程，为的是鼓励、培养学生的批判性
思维能力，防止认知偏见与主观臆测，增强学生的理性分析能力和表达能力，测试形式为写作与口述。
扩展论文（Extended Essay，简称EE）：要求学生进行一次调查研究，内容*括所学课程中的知识点，写出4000
字的研究论文。课程目的是：培养学生掌握独立研究课题的方法，学习学术性论文的写作规范和写作技巧，为将
来大学学习打下基础。
创意、行动与服务（Creativity, Action and Service，简称CAS）：IBDP文凭的学生都必须完成至少150小时的创意、行动与服务活动。CAS旨在使得学生除了学好必修的文化课程之外，为学生提供机会，进行创新活动，关心服务社会与他人，培养团队精神，增加社会责任感
