课程体系展示
  一、ART
  技术概论
  通过学习了解热门与前沿技术发展，增强学生对于大环境的了解，让学生在思考项目的时候眼界更开阔，灵感更加丰富，并且与社会前沿动态相结合。
  软件培训
  软件培训依据专业所需而定制*含不限于以下内容：
  平面类：PS,AI,INDESIGN
  3D类：Rhino,MAYA,KEYSHOT,CAD,SKETCHUP
  视频类：PR,AE,Nuke
  编程类：PROCESSING,ARDUINO,GRASSHOPER
  原型类：Proto.io,Axure,Sketch
  网站设计
  通过网站展示作品是国外学生最常用的一种方式，且国外很多院校只接受链接形式的作品。因此，教学生*使用个人展示和作品集展示网站，让学生有更多展示自己作品的形式。
  技术专业课
  根据具体专业而定制。
  二、DESIGN
  设计概论
  了解设计与艺术的区别，了解设计的历史，设计的流派，设计的发展，以及未来面对的挑战趋势，与创新学科的定义。
  设计思维方法
  能够撰写问题阐述，机会阐述，对问题进行调研，认识并解决所遇到的限制，从问题入手完成调研，并让学生能够完整的将整个设计的步骤记录。
  设计调研
  学生能够独立展开设计调研，可以熟练运用各种民族志调研方法，并能够运用不同的媒介展示出调研深入的过程，以及其中的真实感。学生能够利用系统性与流成性的思维方式建立数据处理模型图表，并能够做到用最直观的方式让读者了解之前所发现的问题，与自己对问题独特的看法与视角。
  设计专业课
  根据具体专业而定制。
  三、TECH
  技术概论
  通过学习了解热门与前沿技术发展，增强学生对于大环境的了解，让学生在思考项目的时候眼界更开阔，灵感更加丰富，并且与社会前沿动态相结合。
  软件培训
  软件培训依据专业所需而定制*含不限于以下内容：
  平面类：PS,AI,INDESIGN
  3D类：Rhino,MAYA,KEYSHOT,CAD,SKETCHUP
  视频类：PR,AE,Nuke
  编程类：PROCESSING,ARDUINO,GRASSHOPER
  原型类：Proto.io,Axure,Sketch
  网站设计
  通过网站展示作品是国外学生最常用的一种方式，且国外很多院校只接受链接形式的作品。因此，教学生*使用个人展示和作品集展示网站，让学生有更多展示自己作品的形式。
  技术专业课
  根据具体专业而定制。
  四、LIBERAL
  PS-ONE采用*室项目创作模式培训学生作品集项目
  全程1V1或者多V1（多名老师辅导一名学生）。
  *室为学生提供：
  专业设备
  空间
  实验场地
  在满足专业项目需求的同时，发挥学生的自由想象力和创造力。
  五、STUDIO
  PS-ONE采用*室项目创作模式培训学生作品集项目
  全程1V1或者多V1（多名老师辅导一名学生）。
  *室为学生提供：
  专业设备
  空间
  实验场地
  在满足专业项目需求的同时，发挥学生的自由想象力和创造力。
  六、CROSS
  跨学科项目创作通过5个步骤的展示演讲来完成，五个步骤为：
  跨学科工坊初探，思维风暴；与跨界探索，嘉宾演讲；与可行性分析，跨界团队合作创新，项目迭代展示演讲。
  跨学科工坊初探：通过参加10+个*坊，拓展学生眼界，丰富多领域知识。
  思维风暴与跨界探索：通过与专业老师头脑风暴讨论跨领域可能性。
  嘉宾演讲与可行性分析：邀请跨领域专业老师/嘉宾进行讲座，思路整合。
  跨界团队合作创新：多名老师+1名/多名学生一起联合创作。
  项目迭代展示演讲：迭代过程，优化项目，最终展示。
  通过以上过程的培训，大幅度扩展学生视野，培养学生专业深度和维度的研究，并且通过合作的方式打造学生团队合作能力和自信自主能力。