澳大利亚留学Care计划-启德境外优培课程-北京启德教育

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2024-12-02

北京启德教育开设澳大利亚留学Care计划境外优培课程，中澳两国在学术环境、课程体系、考核体系上的差异，以及对学生学习能力要求的差异，使得中国学生从中国到澳洲学习，需要经历一个过渡期，而过渡期的长短、顺利与否，将直接影响学习效果和升学结果。

澳大利亚留学Care计划

适合人群:准备要到澳洲读中学，预科，本科及硕士的学生
上课模式:8-12人
课程特点:
多年经验打造：启德澳洲15年教育培训经验，深谙中国学生的需求和痛点；
师资团队强大：留澳高分学霸执教，多年授课经验，帮助学生提高学习力；
在线互动课程：配合真实场景或课题进行教学和演练，课程回放重听，不缺课；
学习小组互助：同期学子拉群互助学习，随时与导师交流互动，注重学以致用；
教辅资料齐全：全面精选教案、课件和学习资料，全方位帮助学生提高学习水平。
从国内到澳洲需经历哪些转变?
1)学术能力
学术英语基础→从纯中文到全英文授课，需要将已学知识转化到英文环境中，要求具备扎实的专业知识基础、高效的阅读能力和理解能力。
论文写作能力→国内学生没有接受过学术论文的专业训练，而澳洲写论文和报告要求具备优秀的鉴赏分析能力、提炼观点的能力及写作能力。
高分获取技巧→澳洲学校大量课堂作业、大小考试、论文和报告，要求具备迅速适应高能状态的能力，及快速掌握学习技巧获取高分的能力。
团队协作能力→国内学生习惯于形式单一的卷面考试，而澳洲课堂有大量口述展示和团队作业，要求具备良好的演讲能力和团队协作能力。
2)思辨能力
学生需快速适应从——以结果为导向的“传统中式思维”到注重过程推导的“澳式西方思维”——的转变，以便于顺利融入澳洲学习。
创造性思维
发散性思维
批判性思维
全球观思维
启德优培课程如何解决问题?
提前演练澳洲学习环境
以澳洲学校课程大纲为基础，设置个性化教学内容，帮助学生提前接触真实的留澳学习环境。
课程体系、考核体系的转变
采用场景演练、课后小组打卡、自主学习引导等模式，帮助学生提前适应澳洲授课模式。
提前了解澳洲考核要求
导师皆为同阶段课程的高分毕业生，从亲身经验出发指导学生获得实用有效的学习方法。
提前提升澳式学术能力
定时复盘学习成果，根据每个学生的水平和学习进度，量身打造学术能力提升方法。
提前锻炼澳式思辨能力
将澳式思辨能力贯穿于学习过程，为学生顺利跨越中式思维到澳式思维的转变搭建桥梁。
提前做好留学心理建设
科学定制每一步教学方案，缓解突然的环境转变和课程压力给学生带来的心理冲击。

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