生活中有不少的儿童由于各种原因患上了自闭症，自闭症是如何造成的？人们看到的是他们比较内向、不愿意与外界的孩子交流，对他们来说到了陌生的环境接触陌生的人是一件较为可怕的事情，这对孩子们的身心健康发展不利。自闭症一般指孤独症，而孤独症又称自闭症或孤独性障碍等，是广泛性发育障碍的代表性疾病。主要特征是漠视情感、拒绝交流、语言发育迟滞、行为重复刻板以及活动兴趣范围的显著局限性，一般在3岁以前就会表现出来。
自闭症康复的主要目的之一就是让自闭症儿童熟练的掌握社交技能，确保孩子与他人顺利沟通。
沟通*括理解和表达两个方面，理解能力的提高对于自闭症儿童的康复至关重要。如何才能改善自闭症孩子的理解能力、尤其是语言理解能力，常常让家长和老师一筹莫展。只有语言理解能力和表达能力双重提高，自闭症康复的梦想才能变成现实。
无论在单字词水平、句子水平还是更高的论述水平上，自闭症儿童都会出现困难。最常见的表现是他们学习生词时，过于按字面意义或是过于具体地解释词汇。
对他们来说，单字词的意思是特定而具体的，通常和他们过去曾经发生过的事件有关。比如，“损坏”对他们来说，可能意味着在过去一段特定时间里，玩具被摔坏了。因为当他们不理解词义时，常常不会自发地说出来，需要老师和家长做些试探性的*。
一种有效方法是用图画和录像来解释一些词义，对于自闭症孩子来说，图像要比语言容易接受，多列举一些图片效果会更明显。
有些自闭症儿童善于模仿语言，但对于语言的理解存在缺陷，这就需要家长和老师多些耐心重复的运用多种手法，让孩子明白他所说的意思。逐渐让他理解语言的用处，懂得语言接收分析的过程，这样才能促进康复。
1.帮助孩子建立学习的动机和常规。
2.提升孩子的语言理解和表达能力。
3.提升孩子的情绪认知和管理能力。
4.提升孩子的大运动、小肌肉的能力。
5.提升孩子的心智和社交综合能力。
