多动症是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。部分儿童成年后仍有症状，明显影响患者学业、身心健康以及成年后的家庭生活和社交能力。
孩子存在的问题
好动情绪不稳
做事较冲动，不考虑后果，易给他人或自己造成伤害;情绪常不稳定，甚至出现反抗和攻击性行为。
注意力缺陷
注意集中时间短暂、注意力易分散，常常不能把无关刺激过滤掉，对各种刺激都会产生反应。
活动过度
上课坐不住，小动作多;下课后招惹同学，话多，好奔跑喧闹，难以安静。
学习困难
虽然多动症孩子智力正常或接近正常，但记忆辨别能力差、常常出现学习困难。
课程优势
感觉统合训练
增加孩子小脑发育，强化习胃细动作及协调平衡能力，进而增强孩子的专注学习能力。
提升学习能力
通过认知力训练提升多动儿童前额叶发育，促进孩子语言表达及阅读各项学习能力的提升。
脑电生物反馈训练
利用科学技术，对孩子进行多方位分析，提升多动儿童的专注能力及放松身心的能力。
情绪管理能力培养
通过1对1及团体的形式提升多动儿童情绪识别及调节表达能力，让孩子做情绪的主人。
社会技能培养
通过心理团体形式提升多动儿童执行、自控及人际交往的技能，以便儿童能够融入集体。
家庭支持计划
家长了解多动孩子，及提升教育孩子的方法，增进亲子关系，促进整个家庭的健康发展。
学习目标
1、上课认真学习，能吸收老师上课的内容；记忆力改善，学习更轻松、成绩提升；
2、回家写作业不再拖拖拉拉，能主动快速的完成功课；上课时能坐得住，能配合家长及老师的要求；
3、吸收力及理解能力提升，觉得学习不再困难；主动与人交流，能更好的表达自己的想法；
4、懂得自我调节压力，抗压能力提升；自控力提升，情绪管理能力更好；
5、愿意与家长老师配合，更听话；学习态度改善、更爱好学习。
