AMC8美国初中数学竞赛由美国数学协会（MAA）组织，每年举办一次，针对八年级及以下学生(对应国内初一初二学生，部分小学四～六年级的优秀学生也可以参加)的数学竞赛，AMC8获得高分成绩的学生在得到学校允许后，将受邀参加AMC10比赛。该竞赛开始于1985年，1998年前，AMC8前身为初中数学考试American Junior High School Mathematics Examination（AJHSME），1998年更名AMC8。
AMC8涵盖了从小学三年级到初一下学期的所有数学知识，以及部分竞赛知识（占比大约50%），是针对初中一年级、初中二年级的数学考试。AMC8活动目的是刺激学生对数学的兴趣并且透过选择题的方式来开启学生对数学的才能。另一个特殊目的是帮助一些学生来发掘出他们对学数的才能，让学校注意到这些学生的才能及存在
1.数学思维训练：教研组对AMC进行了精细化的“思维切片”和“知识切片”,对考试用到的数学思想方法进行了总结,整理出了一套系统化的方法论。能够让在学生在解题的过程中,体会同一种思想在不同问题中应用上的不同,做到真正的数学思维提升。
2.难度分层训练：以AMC10/12为例,针对AMC题目的难度分层,学诚将备考分为两大步骤,先力保解决前15道基础题,这些题目大部分是学校内容的拓展和简单的竞赛知识,通过训练能够得到提升。后面的拔高题目则需要进行专题训练。
3.独家练习题库：学诚独家AMC题库是从历年的1050道题中挑选出的500道题经典题目,能够精确覆盖到AMC考试的每个知识点,学生可以有针对性地刷题,将薄弱点逐一击破。
4.打卡训练营：老师利用课后时间训练学生的做题速度。每天发送精选题目至群内,并配有视频详解,帮助学生在速度和准确率上做提高。
1.启德星学社国际课程中心的教师团队是由有着国际教育背景的优秀教师组成。他们毕业于牛津，剑桥，UCL,麦吉尔大学,[哥伦比亚大学等世界知名学府。0在熟知国际教育方法与体系的同时，也了解中国学生的优势与劣势，是培养学生完成国内外教育流畅过渡的奠基者。
2.本着”因材施教”，“寓教于乐”|等理念，启德A level团队致力于打造一一个擅长挖掘学生闪光点，指引学生未来道路的优秀教师团队。我们坚信，教育不仅仅是提高学生的成绩，更重要的是让孩子发光，找到学习的兴趣，找到未来的方向。
3.团队中的教师有着多年一-线教学:教研经验，在传授知识的同时，还能找出学生薄弱的环节，有针对性的训练提高。对考试脉络的把握和知识的梳理达到出神入化的程度。有个性化的讲义设置，既紧踉考试形式，又涵盖各种重难点，旨在助力学生获得名校录↓取，实现自我超越。_
