GPA或测试分数标准不够高:
19年的招生调查中，全美大学招生协会对四年制大学的相关*人员提问：在欲申请的新生众多录取决定因素中最重要的因素是什么？
447所院校中有74.5%的学校认为课程分数“相当重要”，是所有因素中比例最高的。
尽管近年来越来越多的大学开始实施可选择是否提交考试分数，但近一半的受访者表示，入学考试成绩，特别是ACT和SAT，非常重要。
一些专家说，申请者应该明白成绩和测试分数重要性。尤其是在*选择性的院校。GPA和考试成绩是在全面审查之前迅速淘汰申请者的最常见原因。
学术诚信问题:
作弊或剽窃的记录会导致被拒，招生团队希望确保成绩单准确反映了提交成绩单的学生的能力。
学术严谨性不足:
院校希望学生在学术上挑战自己，招生官并不倾向于录取那些仅轻轻松松通过标准考试的学生。
Varsity Tutors的首席学术官Brain Galvin说：“学校当然会查看你的GPA，但是他们真正想了解的是你的成绩单，而不仅仅是平均分数。如果你的学校提供了大量的AP和荣誉课程，而你没有选很多，那么你可以有一个完美的GPA，但你不会得到你可能期望的学业卓越荣誉。”
大多数的院校要求新生在高中参加一定的核心课程。例如，大多数大学要求入学者在高中学习一系列核心课程。爱荷华大学通常要求一年级学生必须具备四年英语、三年数学、三年社会研究、两年相同的世界语言和三年科学课程学习才能考虑入学。招生官员查看成绩单，以确保申请人符合入学标准。
缺乏学术兴趣:
对于招生组来说，找到合格的学生只是成功的一半。他们还需要确保被录取者真正入学。因此，学院会对他们认为入学可能性更大的申请人给予有利评价。那么，有些学校会关注你访问校园或参加线上参观和活动的频率；他们希望在你的文章中看到你为什么要去那所学校的有关细节。
申请文书错误:
学生在所有申请材料中出错最普遍的就是文书。圣路易斯大学招生主任Mark Steinlage Jr.说：“他们要么匆匆读完，要么不校对，结果出现了很多拼写错误，要么在他们本想说自己适合SLU时把学校名错写成竞争对手学校。频繁的语法错误可能表明你不专心甚至是粗心大意。但他们可能还会引发另一个担忧:学生不具备在某所大学取得成功所需的写作能力。
不够合适:
是否适合是一条双向道路。正如学生寻找适合自己兴趣的学校一样，学校也在寻找适合自己的学生。一些招生团队计划寻找具有特定素质的申请人，这些素质可能表明他们有能力为学校文化做出贡献。
竞争关系:
优异的成绩和考试成绩有时并不足以*被录取。在选拔严格的院校，学生通常需要“突出的因素”。比如，简历上的“领导地位”和大学水平的研究经历可以吸引招生人员的注意力，而不仅仅靠成绩单。
竞争激烈的学校几乎总是会有很多‘相似’的学生，他们来自同一个州或地区、成绩单基本相同、想申请相同的专业或研究领域。由于学生的数量超过了学校的接收能力，学校会综合考虑进行录取。
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