来童程童美感受机器人编程和软件编程的魅力

  自双减政策后,国家对于人才培养的方向更加明确了,那就是培养创新型人才,尤其是科技领域的创新人才,从教育部发布的强基计划中便可见一斑。北京童程童美发现,机器人编程和软件编程作为当下创新创造的工具,能够有效培养孩子的创新创造力,还能作为孩子升学的一个良好背书,更是全球智能化趋势的核心驱动力。
  看到这里很多家长就会疑惑,关于机器人编程和软件编程:该让孩子学习哪一个?或者应该先学习哪一个?还是应该都学习?接下来我们就来一-解读这些问题。
  机器人编程其实是依靠组装、构建、编写程序来让机器人运行,激发学生学习兴趣,培养学生综合能力,这其中更多的是培养孩子的动手能力。软件编程根据青少年和儿童的不同年龄,系统地教授儿童编程语言。从最初培养逻辑思维和抽象思维,到*孩子如何运用“编程思维”，最后用算法设计解决实际问题。更多的是让孩子*用"编程思维”解决问题。
  在课程设计上,北京童程童美少儿编程课程体系和传统的授课方式不同,不仅仅是简单地将国外的教育体系植入到中国的教学环境中,而是深刻的思考这样的教育模式是否适合中国孩子的学习习惯,避免造成学员们思维错乱。而且,童程童美少儿编程课程经过多年的严格打磨,由专业老师打造,注重培养和训练孩子的逻辑思维能力、创新能力和综合解决问题的能力。
  机器人编程和软件编程的关系
  童程童美认为,这两种课程体系其实是相辅相成、相互合作的关系,这一点是家长必须清楚的事情。孩子们刚开始学编程时一般年龄都会比较小。机器人编程作为-一个有孩子们感兴趣的机器人实务进行支撑并且*含一些编程知识的学习项目,是非常适合孩子入门的。既符合孩子活泼好动的天性,又大大增强了孩子的成就感和自信心。而且，在人工智能时代的背景下,最接近于现实生活中的智能应用,其应用范围非常广泛。
  随着孩子们年龄的增长以及相关知识的掌握,孩子的逻辑思维开始迅速发展。这时,北京童程童美会在课堂中逐渐的增加软硬编程、图形化编程等相关知识可以进一步训练孩子的逻辑思维能力。软件编程学得越深，孩子对智能应用的掌控力就越强,能做出的创新应用也就越多,在创作机器人编程作品时也就越得心应手。