去国际学校孩子功课做好了吗

  随着时代的发展，英语已经是我们生活中不可缺少的对象，那么去国际学校孩子功课做好了吗，我校的小编为大家整理了一些关于去国际学校的内容，希望对各位学员能够有所帮助哦！

  送孩子去国际学校，功课做好了吗？

  迈格森预备项目为服务所有迈格森学员家长，以及关注国际教育的家长朋友们，邀请了国际教育领域*专家，筹办了为期一个月的国际教育巡讲。

  每个周末，都有关于国际教育不同的主题讲座，从国际学校揭秘、国际学校选择、国际教育学习规划到美国高中。每场讲座，干货满满，在国际教育的路上，迈格森会一直和各位家长朋友们同行！

  巡讲月*场，新东方外国语学校首席招生负责人常程光老师主讲的“国际学校大揭秘！”，在各位家长们的热烈关注和支持下圆满结束！

  小迈细细研读了常程光老师的讲座材料，干货满满！现在，就将这整理好的干货满满的讲座内容，分享给各位！

  选择要基于目标

  没有最正确，只有最合适！

  在为孩子做教育规划前，有一个问题总是要面对的，“孩子自己想成为什么样的人？我期待孩子具有什么样的品质？”。中国*的国情就是人太多，人一多，要制定某种适合所有人的教育方式，便肯定不会适用于每一个孩子。其实，不只是在中国，任何教育体制都存在竞争，孩子的成长离不开源自他自己内驱力的奋斗，去面临多元化的挑战。

  因此，没有正确的选择，只有最适合孩子的选择，问问自己，想要什么！

  想清楚要什么，这便是是否选择国际教育方向的源动力，是孩子想要发挥自己的专长和天赋，让眼界和思想更开阔，还是想要更健康的身体和心态，还是想要更自信和坚韧，还是更多的机会去接近更好更优质的教育资源……

  因此，选择国际学校，没有从众，而是基于目标的选择，自己的命运自己掌握！

  优质的本科教育

  目前是所有家长的关注点

  大学申请，不分年龄段，是所有家长都关心的问题。孩子还没上幼儿园，就在考虑孩子之后要上什么中学，最后能上哪个大学；孩子上初中了，便更是心焦，孩子要怎么准备，考什么，怎么学，能申请上藤校（注：美国常青藤大学）吗？

  就申请美国大学来说，您真的清楚这些优质的大学，他们要什么吗？

  语言还是最基本的要求，不需要语言成绩的只有以下几种情况：

  1.母语是英语；

  2.母语非英语，但在英语语系国家完成本科教育；

  因此，对目前中国大本分的孩子来说，申请英语语系国家的本科，语言成绩还是最基本的要求。

  此外，孩子的成绩也是重中之重，大学招生办在考核申请者时不仅是要看简单的GPA数字，同时也关注整个学习的过程，如学过哪些课、平时成绩如何等。

  另一个部分便是标准化考试，就是很多关注国际教育家长们常常贯耳和讨论的各种课程体系如AP、IB和A-Level，SAT/ACT所谓美国高考。这些均是第三方考试，为大学招生时提供可参考的可以反应申请者学术能力的评测结果。

  以上三个部分，便是大学招生考核的必要条件，而最后一个是社会活动，是突出孩子的特长，即基于基于成绩和学术能力的让申请者锦上添花的部分。

  因此，基于综合能力的竞争是发生在“金字塔”尖儿的，是在三条必要条件上“势均力敌”时的参考评价；然而，更多的竞争还是前三部分（语言、成绩和学术能力）硬碰硬的“学血拼”。

  想要获得优质教育，学得不行，在国内或是或外，都会很艰难。

  并不是想象的那么复杂！

  很多家长听多了“坊间传说”，了解的越多越是会觉得这三大主流国际学校课程体系“扑朔迷离”，在面对选择不同课程体系的国际学校时，更是觉得“举棋难定”。

  然而从近几年整体国际课程设置的趋势上来看，AP和IB课程体系的增设迅猛。2010年后，国际学校需求旺盛，而公办学校国际班面临整顿，外籍和民办国际学校开始受到很多家长的关注，因此AP和IB课程也在国际学校中有了更大的占比。

  很多家长都会有疑问，这三个主流课程体系到底有什么本质上的不同？

  简单从“血统”上分，A-Level/IGCSE起源于英国，AP起源于美国，IB起源于瑞士。

  IB课程体系由于体系的特点，在外籍国际学校中占比绝对领先。

  AP在公立学校体系最易开展，加上美国的潮流，在高中阶段国际课程选择上，AP课程的说关注度最高。

  ALevel／IGCSE由于课程体系完整，进入中国比较早，在民办国际学校中采用的最为广泛。