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智力障碍儿童的语言训练是很多家长比较关注的问题，智力障碍训练改善后首要任务就是进行语言康复的训练，智力障碍儿童的语言也是可以通过康复训练方法得到智力改善，甚至康复的，那么智力障碍儿童康复训练方法有哪些呢？本文为大家做详细的内容介绍。

智力障碍儿童康复训练方法有哪些？

功能训练
感知训练：*括视觉、听觉、嗅觉、味觉、时间知觉等，能够分辨声音、颜色、味道、物体外形和时间感知，对其作出正确的反应并能应用到日常生活中适应生活环境的需求。
口语训练：*括语言障碍训练、口语训练、日常的语言交往训练，用声音、单词、句子清晰的表达自己的需求，同时结合点头、摇头、微笑等动作和表情让口语交往更生动。
肌肉训练：*括大肌肉群训练和手功能活动训练，从力量、平衡、协调、速度等几个方面衡量患者的跑跳、爬行、俯卧、抬头、翻身、站立、行走等动作，以及手功能活动的粗大运动和精细运动两个方面，这些事智障患儿康复训练中必要的领域，要求尽力做到动作准确，合理的控制力度和速度，由易到难逐步加深。
智能训练
对患儿注意力、记忆力、思维能力的训练，能做到认识外界事物，对日常生活做出正确的反应。穿衣、进食、入厕等日常生活能够自理，配合环境解决生活上的问题。与他人也能建立良好的关系，友善合作并适应社会。
异常行为矫正训练
通过正面强化、消退、塑造、条件强化、错误惩罚等对智障儿童的异常行为进行技术矫正。
以上，训练过程分解步骤越详细，越利于患儿接受。以多次循环原则，在反复的练习中掌握训练所学技能。训练形式也可以个体和小组多样化，以能够吸引患儿的注意力、引起好奇心为原则，培养其主动参与的兴趣。

以上就是小编为大家整理的智力障碍儿童康复训练方法有哪些的具体内容介绍，有患有智力障碍儿童的家长可以来做个相关的学习了解，希望对大家的学习有一定的帮助，想要了解更多智力障碍儿童语言康复学习相关的知识可以继续关注小编为大家带来的后续文章更新。

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