编程是培养逻辑思维的好途径，编程可以无限发挥创造力，最能考验逻辑思维，有趣好玩，那种成就感不是一般玩具可以做到的，编程是培养想象力的有效办法，编程所在的环境是一个人造的、边界清晰的、自洽的环境，这个环境有自己的规则，这些规则并不是非常复杂，都是非常简单和基础的，但通过组合，却可以变幻出无穷无尽的可能。

  好多家长对孩子学习编程有误解，认为少儿学习编程，就是在培养未来程序员，家长不想让孩子当程序员，现在就没有必要学习编程？有这种想法其实是不对的，青少儿编程与做不做程序员没有关系，青少儿编程是培养逻辑思维，对儿童的学习以及创新力有极大的帮助。
  很多孩子从小爱玩计算机，但是学编程需要谨慎选择，工业级的编程往往让孩子觉得很枯燥无味，压根就不愿意学习。避免欲速则不达，那什么是好的入门级儿童编程语言？
  综合了多位已为人父母的*程序员们的体验，认为是：
  1、孩子能轻松*，入门简单；
  2、容易完成作品，错误少，成就感强；
  3、有能玩得开心的应用场景。
  学习编程并不是为了成为程序员，而是从小培养创造思维、逻辑感、艺术感、创新力，不断提升发现和解决实际问题的能力。
  我们以这样一个例子来说，比如用编程的方式来计算“1+2+3+…+100”，这里有两种方法：一是利用循环方式：先算1+2，在算+3，接着+4、+5……就这样一直到+100，做完99次加法最后就得出结果.这是其中的一种解题的方法。另外一种思路，利用高斯算法，因为1+100=101，2+99=101，3+98=101，总共有50对101。那么计算机只需要计算50乘以101最后就得到答案。通过两个计算过程比较.前面一种需要计算99次才能得到结果，而第二次仅需要计算一次，你觉得哪个方法更简单？肯定是最后第二个。
  少儿编程学的是什么？是思维和处理问题的逻辑性。孩子们学习少儿编程的重点就是算法、编程思维。编程的思维性不是体现在如何记忆代码，而是如何分析并创造程序的。写一个软件的时候，需要提前做设计、搭构架等等。这种统筹规划和布局的思维几乎在*、学习中都要用到。这种思维同样适用于少儿编程教育。
  不过孩子学习编程的时候应该让编程更加形象化，孩子的理解能力和认知能力毕竟是有限的。一个复杂的问题在专业老师的指导下，孩子就会将问题拆解成一个个简单的问题，对孩子的逻辑思维有着非常大的帮助。
  与其让孩子玩游戏，不如让孩子学习编程！
  青少儿学习编程，不只是教你去怎么计算出问题的结果，而是*解决问题最优过程。这才是青少儿学习编程的精髓。很多时要解决的问题的数据是非常庞大。而我们计算机处理能力是有限的。我们需要通过简化计算过程。把时间省下来，去处理更多的问题。
  一旦能让计算机以它听得懂的程序语言沟通，那么和聪明的人类沟通就能畅行无阻。所以说学习计算机编程是绝佳的沟通训练，是学习成为一个好的沟通者的*步。
  说故事与创作性的写作有三个重要的元素，那就是故事的结构、故事里事件的顺序，以及用最清晰的表达方式来叙事。结构、顺序、清晰表达这三件事也是编程最重要的三件事。结构松散，顺序错乱，叙事含糊的程序写作，虽然也能指挥计算机去*，但绝对是事倍功半。简单地说，就是一个不好的程序写作。孩子每节课做出的成果，需要和别的小朋友分享自己创作的想法，*括自己设计项目的开场白讲给别的小朋友听。
  因此好的计算机编程的学习，能够有效的帮助学习者培养出脉络清晰的写作，即说故事能力，这是极少被人提及却很重要的学计算机编程的好处。

  编程是培养勇气和韧性的绝佳路径，编程是一个不断尝试、不怕犯错的过程，编程犯错后可以很快改正并看到改正后的结果，这就能够比较容易强化孩子勇于尝试和保持韧劲的能力。