IB课程全称为国际预科证书课程,是由国际文凭组织为高中生设计的为期两年的课程。IB课程最初开设是在1960年代,联合国专门为外交官子女及优秀中学生统--设计的两年制大学先修课程，目前广泛分布于141个国家同步教授IB课程。
IB课程不以世界上任何一一个国家的课程体系为基础而自成体系,广泛吸收了当代许多发达国家主流课程体系的优点,涵盖了其主要的核心内容。因此IB课程体系即具有与世界各国主流教育课程体系之间的兼容性,又有自己教育理念发展下的独特性。
IB课程是一种高中课程,单独可以作为文凭,证明你高中学历,申请美国大学;IB课必须要在有IB授权的学校才能选修，学生需要完成六门课程的学习之外,还要完成TOK课程和150小时的CAS活动才能获得IBDP文凭。
(IBDP课程设置)
IB有自己的评分体系,六门课程每门课程最高分7分,六门课程满分42分。IB核心共3分满分45分。这六组课程分别是：
1.文学和语言(母语)
2.语言习得(语言)
3.个人与社会(历史、地理、经济、商业管理、心理学、哲学、宗教等)
4.科学(物理、化学、生物、设计、运动及健康等)
5.数学(分析与方法、应用与解析).
6.艺术(音乐、舞蹈、电影、戏剧、艺术设计等)或者从第3到第4组中再选取一门课。
除了六门课程外，IB还要求学生在两年内完成以下E方面的学习任务:
知识论(Theory of Knowledge,简称TOK)
拓展性论文(Extended Essay,完成一-篇四千字的论文)
CAS活动(Creativity=创意、Action=行动、Service=服务)
TOK(认识论)和EE(拓展性论文)两门综合评分是3分。毕业论文和知识理论拓展中表现优秀者,可获得这3分的额外加分。
IB大考在12年级的5月份，分数将会在当年7月份公布。在申请大学时学生用到的是学校给出的预估分。预估分可以只考虑6门课程的分数,比如一个学生6门课的预估分是40,可以用40/42来表示。几乎没有美国大*对学生的IB必须达到多少分有明确的官方规定,部分学校会给出过往录取学生IB分数的大致情况,比如UCLA明确表示过往录取的学生大部分都是IB38+。对于中国学生来说,可以将预估分38+/42看作是录取美国Top30大学的一个隐性标准。
课程难度来看,IBDP课程分为两个难度等级Higher Level(HL)和Standard Level(SL),例如数学分析与方法HL、数学分析与方法SL.有一些课程，比如Language Acquisition,只有SL级别。6门课中需要有至少3门HL,少部分学术实力非常出色的学生会选择4门乃至更多的HL。需要注意的是,每个IB学校通常只会开设每个group的一部分课程,所以选课时还是要以自己学校能够提供的选择为准。
总体难度来看,IB课程讲究文理并进,重在综合素质的培养,每一门课程都十分注重研究过程的训练，强调对实际问题的分析，突出综合能力的培养。并且，IB通过大量的课外和社会活动来培养学生的国际视野。在美国，只有IB课程和小部分精英私立学校会坚持要求高中生写重要的研究论文。IB课程面广,写的东西多,*量大,对中国学生来说难度较大。IB课程的理论知识和写作要求大大锻炼了学生的能力和技巧。
