小班课的教学模式，人数较少，老师可以管理辅导到每一个学生，让学生在学习过程中产生竞争，在竞争中产生压力，更有动力的去学习，加强成绩。
1.课堂上每日要求进行出门测试，及时巩固、检测当日课堂教学效果，课后要求完成依据课堂内容起巩固作用的家庭作业内容；
2.开班，期中，期末三次与家长的电访沟通，及时汇报学员的学习情况；
3.定期发送学员课堂情况的飞信，便于家长及时了解孩子的学习情况；
4.每个班级配备助教，跟踪和负责学员的学习情况。
小班课的教学模式，人数较少，老师可以管理辅导到每一个学生，让学生在学习过程中产生竞争，在竞争中产生压力，更有动力的去学习，加强成绩。
1.课堂上每日要求进行出门测试，及时巩固、检测当日课堂教学效果，课后要求完成依据课堂内容起巩固作用的家庭作业内容；
2.开班，期中，期末三次与家长的电访沟通，及时汇报学员的学习情况；
3.定期发送学员课堂情况的飞信，便于家长及时了解孩子的学习情况；
4.每个班级配备助教，跟踪和负责学员的学习情况。