概括争论焦点是管理类
考研逻辑中的一种题型，那么，什么是争论焦点呢，简单点说，也就是论证双方的火力点所在，也就是论战双方的真正分歧和对抗点之所在。下面，来看跨考教育*才春影为大家做的详细解读：
论证的焦点一般具有两个特点，首先，双方的观点具有相关性，也就是说，双方是在对同一件事情陈述自己的观点。其次，双方的观点必须构成对抗，即双方观点不同、对立。只有同时具备以上两个特点，才是双方的论证焦点。
这种类型的题目是对假设、支持、削弱、推论等等题型的一种综合运用，要求考生能够准确判断双方的论点、论据、论证方式，清楚双方的整个论证结构和论点，从而找出双方的争论焦点，所以相对而言是比较难的一种题目。
争论往往就是由于双方所持观点存在分歧而产生的，所以，概括争论的焦点，也必须从争论双方共同关注的地方入手。也就是说，争论的双方，并不是完全对立的，在观点对立的同时，他们也有共同承认的假设、论据或分论点等等。这一点大家必须了解，这是概括论证焦点的基础。。
来看这样一道题目：
张教授：和谐的本质是多样性的统一。自然界是和谐的，例如没有两片树叶是完全相同的。因此，克隆人是破坏社会和谐的一种潜在危险。
李研究员：你设想的那种危险是不现实的，因为一个人和他的克隆复制品完全相同的仅仅是遗传基因。克隆人在成长和受教育的过程中，必然在外形、个性和人生目标等诸方面形成自己的不同特点。如果说克隆人有可能破坏社会和谐的话，我看一个现实危险是，有人可能把他的克隆复制品当作自己的活“器官银行”。
以下哪项最为民恰当地概括了张教授与李研究员争论的焦点?
(A)克隆人是否会破坏社会的和谐?
(B)一个人和他的克隆复制品的遗传基因是否可能不同?
(C)一个人和他的克隆复制品是否完全相同?
(D)和谐的本质是否为多样性的统一?
(E)是否可能有人把他的克隆复制品当作自己的活“器官银行”?
这道题的答案为C。在这个题中，双方都认为克隆人存在危险，这是双方达成共识的地方。二人的分歧在于，张教授实际上认为，一个人和他的克隆复制品是完全相同的，否则，他就不会根据和谐的本质是多样性的统一，就断定克隆人是破坏社会和谐的一种潜在危险。李研究员明确断定，一个人与他的克隆复制品不完全相同。因此，张教授和李研究员的争论焦点是：一个人和他的克隆复制品是否完全相同。
对于同一事物，不同的人会有不同的立场和评价标准，也可能会有共同承认的前提或假设。所以，解决这类问题，一定要找到影响的论据和论点分别是什么，然后再去对比不同。在管理类联考的逻辑考试中，非常注重对考生逻辑能力的考查，概括论证焦点类的试题正是对考生逻辑能力的一种较为全面的考查。同时，概括争论焦点也是难度相对比较大的一类试题，希望大家认真对待。
希望同学们能够正确使用大纲，在今后复习中，高效有针对性地学习，在今后的考试中取得好成绩。
小编说：有事没事考个研，现在投资自己，10年之后就不会挣扎在5k左右的工资，不会被训练的为不到1k的调薪就觉得应该欢呼，不会看着年轻人如何时间自主的文章而兴叹，也不会将出国游的计划一再被搁置...没有出社会的人总觉得*很容易，月薪过万就是应该，可骨感的现实告诉你，高学历的人往往更容易更快的实现月薪过万！！改变，就从你加入秋季集训营开始！
