1、为什么要考小托福
美国中学生英语水平（Grade Levels in the United States）本调查由 美国教育考试服务中心（ETS）开展，以就读于美国公立学校6、7、8三个年级的本土学生、非本土学生为调查对象，考察其英语能力与TOEFL Junior（以下称为小托福）考生的对照。
在国内参加
小托福考试的学生，参照这个成绩对照表，便可知道自己的英语水平相当于美国同年级学生英语水平的何种程度。同时，该成绩对照表也提供了与小托福考试总分相对应的美国各个年级英语能力的换算百分比，这将更有助于学生了解自己的英语水平。 如上文所述，本调查并不是以美国全境学生为调查对象，而是采取样本调查方式，以美国7个洲（加利福尼亚、新泽西、德克萨斯、佛吉尼亚、格鲁吉亚、堪萨斯、新罕布什尔）的公立中学里的本土学生、非本土学生为调查对象。
2、考试内容及分数
一、TOEFL®Junior™ 初中托福考试内容
该考试主要由三大部分组成：听力、语言形式和含义、阅读，每部分均42道选择题；听力35分钟，语言形式和含义25分钟，阅读50分钟，共110分钟。
语言形式和含义
1）阅读和理解学术文章的能力。（例如，艺术，人文，科学和社会科学）的体裁的学术文章（例如，说明文，传记，议论文，散文）
2)阅读并理解非学术性文章的能力
听力
初中托福测试了学生在以英语为媒介的环境中的英语听力水平，*括三种能力：
1）基本的与人交流的能力。
日常发生在校园一些熟悉话题； 推理性能力、理解说话者意图能力； 口语的语调和重音分配等解读信息的能力
2）以指导为目的的能力。
非学术性目的所使用的语言：*括课内和课外的用语（例如：外出调研，学校图书馆和礼堂）以及演讲用语（例如：通知，提示，邀请，警告等）
3）以学术为目的的能力。
理解学术材料里出现的演讲或者讨论内容的大意；独特的口语特色（例如，相对复杂的动词形式，相对较少的名词化结构，偶尔的停顿和不娴熟。）修辞手段（例如，比较和对比，原因和结果等）
阅读理解
以英语语言为媒介的环境中发展英语的能力时，交流能力（例如听和读）是最基本和最重要的；语法和词汇,能够识别语法要素和正确的词条。
3、小托福与托福区别
美国寄宿高中或程度更好一些的走读高中，需要提供至少800分的成绩，优秀的走读高中，均标明需要TOEFL Junior850+或TOEFL 75分的成绩作为申请条件之一，对比大托福、SSAT及小托福这三种考试中，TOEFL Junior是最容易考出好成绩的一门考试，是准备时间较短或者英语基础较薄弱学员最适合的一项用于申请的考试。
4、小托福课程体系
适用人群
11-14岁的 小学生和初中生；
前往美国就读 高中的学生；
基础较为薄弱的 托福备考学生。
学习目标
突破TOEFL JUNIOR目标800分；申请国内国际高中提升英语能力；帮助学生达到美国初中生课堂英文互动水平；为托福考试做英文思维方式准备
课程详情
依据TOEFL Junior小托福考试题型，加强题型分析与考试技巧演练。由*于课堂中带领学员不断大量练习题库，使学员完全熟悉题型，正式考试时即能轻松应对。
听力课
计8课时。 考试听力材料共分为三大类型，皆以中学生活为背景。由*精辟分析问题类型，并提供答题要旨与考试技巧。
阅读课
计10课时。 阅读理解测验由7篇文章组成，每篇约200~350字。文章题材可分为「学术类」如说明文和议论文；及「非学术类」如信件、邀请涵、通知公告等。课堂中主要训练学员阅读能力，熟练各种题型的解题方法。
语言理解课
计10课时。 语言形式和含义测验由6至8篇小短文组成，分为两大类型即「语言形式」和「语言含义」。出题材料贴近校园生活与日常生活常见之信件、公告、课文节选等。课堂中主要利用考试题型，训练学员语法和句型结构。
