无锡大米和小米儿童康复中心，儿童居家康复训练，专为那些因身体或心理原因需要在家进行康复训练的儿童设计的。这些课程通常由专业的康复治疗师或特教老师提供指导，家长参与其中，以确保儿童能够在熟悉和舒适的环境中接受训练。
一、授课内容
居家干预儿童康复课程的内容广泛且个性化，根据儿童的具体需求和康复目标而定。以下是一些常见的课程内容：
语言训练：有口语表达、听力理解、语言模仿、词汇扩展等，通过互动游戏、故事讲述、日常对话等方式进行。
认知训练：通过拼图、积木、记忆游戏等活动，培养儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力和思维能力。
社交技能训练：教授儿童如何与人交往、分享、轮流、等待等社交规则，通过角色扮演、小组活动等方式进行。
运动训练：有粗大运动(如爬行、站立、行走)和精细运动(如抓握、书写)的训练，通过体操、舞蹈、手工活动等方式进行。
感觉统合训练：利用各种玩具和游戏刺激儿童的视觉、听觉、触觉、平衡觉等感觉器官，提高感觉统合能力。
情绪管理训练：教授儿童识别和管理自己的情绪，通过情绪识别游戏、放松技巧、深呼吸练习等方式进行。
二、培训目标
居家干预儿童康复课程的主要目标有：
提高儿童的功能能力：通过针对性的训练，帮助儿童在语言、认知、社交、运动等方面取得进步。
促进儿童的全面发展：不仅关注儿童的康复需求，还注重培养其兴趣爱好、创造力和社交能力。
增强家庭的参与和支持：通过家长培训和指导，提高家庭对儿童康复的参与度和支持度，形成家校共育的良好氛围。
三、课程特色
个性化定制
根据每个儿童的具体情况和需求，制定个性化的康复训练计划，确保训练的针对性和有效性。
家庭参与
强调家长在康复训练中的重要作用，鼓励家长积极参与，共同促进儿童的康复和发展。
专业指导
由专业的康复师提供全程指导和支持，确保康复训练的科学性和规范性。
综合训练
涵盖认知、语言、社交、运动、情绪行为等多个方面的训练，促进儿童的全面发展。
便捷高效
儿童可以在家庭环境中进行康复训练，避免了往返康复机构的奔波，节省了时间和精力。
四、适合对象
居家干预儿童康复课程的培训对象主要是存在发展障碍或特殊需求的儿童，有但不限于自闭症谱系障碍、发育迟缓、脑瘫、智力障碍、多动症等。这些儿童可能在语言、认知、社交、运动等方面存在不同程度的困难，需要专业的康复支持和干预。