【课程背景】
每个人的EQ都不是与生俱来就是完美的，成熟的。EQ是可经由后天的有意培养和训练来完善的，是在后天的环境与教育中逐步发展和提高的，即高EQ是可以培养的。因此，情商的早期培养有着重大的意义，0—5岁是培养孩子高EQ的关键时期。
【课程受益】
卡耐基《情商训练营》培训课程，通过科学、系统的教学，培养孩子具备能激励自我、愈受挫折愈勇往直前；克制冲动、延缓满足、延迟享受；调适情绪、避免过度沮丧影响思考能力；设身处地为他人着想、为他人解忧排难；能积极思维、对未来永远抱有希望的情商管理能力，帮助他们创造成功美好的人生。
【课程内容】
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培养孩子自知：自知，就是了解自己的情绪。培养孩子清楚地知道自己喜怒哀乐的不同情绪。
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培养孩子自信：
孩子的自信并非一朝一夕能够建立起来，而是要靠长时间的培养和积累。对孩子的每一个成长与经历都给予适当的肯定与指导，不断增强孩子的自信心。
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培养孩子自尊：要孩子尊重自己，就要先尊重他们。如果孩子有一些令父母或他不满的行为或表现，则耐心地给予他们引导，循循善诱，让他们感受到周边的关心和爱护。
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培养孩子自控：假如遇到不顺心的事，就会容易发怒、生气，这是EQ低的表现，这样不单会令人处事失去理智，不能冷静地做出正确的判断，久而久之，身体还会出现高血压和癌症等疾患。*孩子懂得控制愤怒和情绪的波动，明白“退一步海阔天空”的道理。
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培养孩子自在：每个孩子都有其独特的潜能和天分，如运动、语言、音乐等，在了解孩子的潜能后协助其发掘特长，并重点培养，让孩子发挥所长，能使他肯定自己存在的价值和意义，进而自我激励，向更高目标迈进。
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培养孩子自律：培养孩子自律，除了要教导孩子遵守家庭、学校的规矩外，还要培养他们待人接物的基本礼貌，因为这种能力将有助于他们将来踏入社会后妥善处理人际关系。
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培养孩子自理：自理，就是孩子照顾自己的能力，如自己做功课、整理书*、收拾玩具。训练孩子自理，不单是孩子成长迈入独立自主阶段必经的过程，还是培养孩子建立自信的过程。孩子料理自己的能力愈高，对自己的信任就会愈大，便有足够的信心去克服成长过程中的种种困难。
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培养孩子欣赏自己：每个孩子都希望得到别人的肯定和认同。可是，并非每个孩子都懂得欣赏自己，有时候，用心去完成一件事情，非但不能得到别人的欣赏，反而还可能受到许多批评，令自己信心大失。因此，我们将通过游戏及情景教学指导孩子*欣赏自己的长处和成功。
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培养孩子负责：培养孩子*为自己的所作所为负责任和承担后果，是培养孩子高EQ过程中不可忽视的一环。勇于为自己的行为负责，是孩子理性、成熟的表现。
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培养孩子的同理心：同理心就是感同身受，这是基本的人际关系技巧。具有同理心的孩子有能力从细微的讯息去察觉他人的需要，设身处地为别人着想。
【开课时间安排】
周末班，每周六、日上午9：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上6：30-8：30；
