本课程将帮助您思考各种形式的电子和数字技术在教学/学习过程中可以发挥的作用，以及您如何在课堂上参与这些过程。您将熟练掌握当今学校使用的众多数字工具。此外，您将接触到沟通、选择、评估和研究的基本理论，并将帮助您确定这些理论和技术在教育环境中的适当应用。为了达到高水平的能力，必须在课外练习和练习。

项目安排

  课时安排：5周教授亲授科研+2周学导小组科研+3周论文指导

  授课形式：Zoom在线授课

  班级人数：1-15人小班

适合人群

  适合年级：高中生/大学生

  适合专业：传媒，游戏，教育，计算机，新媒体相关专业

  对教育学、教育工具技术、游戏，教育学、儿童教育、教育工具设计（技术）、游戏在教育中的作用等感兴趣的同学

  有意提高自身知识水平和学术能力的你

  有留学意向、参与自主招生选拔、跨专业深造或计划考取名校的你

  希望提升留学文书申请质量，锻炼英文论文撰写能力的你

  希望在学术期刊上发表论文来提升个人竞争力的你

  对海外名校课堂感兴趣或者已收到海外大学录取信，想提前跨越中外学制鸿沟的你

科研背景

  教育技术是通过创造、使用、管理适当的技术性过程和资源，以促进学习和提高绩效的研究与符合伦理道德的实践。由定义可以看出，现代教育技术一方面更加强调现代的信息技术，比如计算机、多媒体、网络技术、人工智能、虚拟现实等等的新的媒体技术的应用，另一方面现代教育技术并不忽视或抵制传统媒体技术的应用。

科研论文

  在教授的引导下，学生们将进行学术研究以及探讨，并结合课程内容完成一篇科研论文或其他教授要求的科研产出。科研产出的形式（小组形式或个人形式）由教授全程把关。

科研计划

  Session 1

  媒体知识和技能——您已经知道什么以及需要学习什么？

  •设定个人学习目标：我在哪些教育技术技能方面较弱，如何加强自己？

  •铅笔隐喻

  Session 2

  学校技术的历史和目的是什么？

  •数字技术的哪些方面非常灵活，哪些部分变化很小？

  •视频：Apple的未来计算机：知识导航器

  •什么是媒体素养？

  •什么是信息素养？

  Session 3

  如何在课堂上准备技术增强课程？

  •在课堂上思考技术的两种方式：

  •我如何区分课堂教学以适应不同的学习者情况？

  Session 4

  我如何让自己了解新技术和新兴技术的最新动态？

  •我的学术/学术研究领域是什么？

  •什么是我所在领域的学者的专业协会？

  •他们如何保持联系，我如何加入他们的对话？

  •精明的搜索：搜索不仅仅是按回车键！