据美国国土安全部的学生和交流访问者信息系统数据显示，在美国的国际生入学人数再次破百万，申请美国留学的人数也在逐年递增。面对如此竞争的激烈，学生应该如何规划，才能脱颖而出呢？*院校更青睐哪些申请者呢？
如今很多美国名校已经采用标化可选（Test Optional）政策
SAT/ACT等标化成绩已经不再是大部分美国名校最为看重的录取条件了，根据加州大学上任校长曾在大学理事会中的建议加州大学系统废除标化成绩标准，原因就是：SAT考试的可操作性太强了，学生可以通过刷分来达到学校的录取标准，提升自己在申请中的竞争力。
虽然本次提议没有被理解采纳，但是也从侧面反映出大部分美国学校对SAT等标化成绩不再重视。
既然SAT等标化成绩存在刷分的风险，大部分美国学校对其不再重视，那么就需要用另一种方式将其代替，相比之下，学生的在校成绩更能体现学生的学术能力，所以美国学校将在校成绩作为主要评判标准。
众所周知，美国名校更青睐综合发展的学生，招生官也一直强调申请者的综合素质的重要性。
那么，他们眼中综合素质究竟体现在哪里？国内的学生又应该如何提升综合素质从而赢得名校的青睐呢？
课外活动是所有申请美国学校的学生都需要认真面对的问题，想顺利入读美国名校，在拿到超过门槛的学术成绩后，课外活动就成为了不可多得的加分项。
在美国留学申请中，课外活动主要*括以下内容：
学术竞赛奖项：体现学生的学术能力；
义工、社会活动：体现学生的创造力、爱心、组织能力等品质；
学术论文：体现学生的学术能力
*经历：在美国留学申请过程中，*经历是一项非常重要的考量，因为在美国人眼中，挣钱在某种程度上是一种独立能力的体现，而独立能力是一种成功的表现。除此之外，与申请专业契合的*经历，还能说明学生已经将所学的知识融会贯通，能够进行实际应用，对相关知识有了更深层次的研究。
科研经历：对于申请者来说，科研经历科研分为两种，
1.参与到知名实验室、知名教授的科研项目中，进行一些力所能及的*，从而佐证自己学术能力；
2.第二种便是并非一定要参与某重点或者重大研究项目，有时候一个小小的社区调查、暑期调查也是很好的课题，做得好甚至可以发表在报纸或者杂志上，这样的研究经历也可以适当提升申请者的竞争力。
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