很多艺术生在专业课方面下了很大功夫,从而很容易忽略了文化课,导致文化课一直是艺术生的软肋。那么,艺术生文化课不好要怎么办?下面和小编一起来看看吧!
很多艺考生在备考过程中都会遇到“想努力又看不到希望”的状态。在这种消极心理的影响下,即使人在捧着书本背单词或记重点,实际上大脑从潜意识里已经在抵触学习。遇到这种情况,同学们应该*转移注意力,把目光放在自己擅长的科目上,或多想一想自己在近期学习中所获得的进步。容易悲观的同学,甚至可以做一个“优绩簿”,将以日或周为节点,自己每一学习节点中自己所收获的进步记录下来。每当悲观情绪作祟时,就翻开“优绩簿”,提升自己的自我认同度。
很多同学在备考阶段,甚至在考上大学步入高校之后,都不知道自己为什么考试、为什么学习。这是典型的缺乏学习目标。在这种情况下,学生的学习主观能动性会降低,每日读书也变成照本宣科。这种情况的解决方法,*是给自己设定一个明确的目标。这个目标不一定要与老师、家长所期许的相同,它可以是考上大学之后可以完成自己的某个爱好,或去做一些想做的事情,如旅行、购物、参加漫展等。为自己定一个能激发动力的目标,可以更好的提升学习积极性。
不少同学的认知能力与记忆能力、逻辑思维能力和思维转换能力都相对较弱。在学习过程中,这样的问题会体现在“无论怎么努力学习都无法提高”。而不同的能力差异会体现在不同的科目和问题上。例如,记忆能力不足则英语单词、语文古诗等背诵会出现困难;逻辑思维能力不好则理科容易出现问题……在这种情况下,需要针对具体问题具体考虑解决方法,将更加行之有效。
“想学学不会”,这也是不少同学在备考过程中遇到的麻烦。因为备战专业课,占据了同学们不少时间,在回归文化课复习时,很容易出现效率低下的情况。出现这种问题,很可能是因为同学们的时间管理能力与各学科学习技巧把握不善的缘故。“工欲善其事,必先利其器”。*荟教育认为此时同学们应当先针对每一科目进行方法归纳,再开始学习,并且在复习过程中不断总结经验,根据自己的情况与特性,改善学习方法。
第二步,将总差距分解到各学科,确定各项学科差距;
第三步,将各学科差距分解到各板块;
第四步,根据各板块任务与自身特点确定增分点;
第五步,根据增分点确定具体的增分策略,从而各个击破文化课短板,最终实现提分目标。
那么我们就应该将文化学习的重点放在联考和校考完全结束之后,这样你的学习时间不会再像之前的碎片化。彼时,便可以系统的规划好自己的学习时间与学习板块,也可以找一家像鲸鱼艺考这样专业做艺考专业、艺体文化培训的机构。合理利用碎片化时间对自己的薄弱科目进行提升,尤其是基础知识!