少儿编程符合孩子的成长发展特点,孩子更易于操作掌握,适宜年龄4—12岁。少儿编程带给孩子的不仅仅是一门技术,更是多方位全体系的能力和思维培养。
许多孩子看到比较复杂和比较烧脑的程序就望而却步,也有部分孩子虽然掌握了部分编程的语法,却不知如何下手。这些都是因为没有形成系统的编程思维和实战经验。而我们让孩子培养编程思维的目的是让孩子能够独立解决问题。
那么孩子该如何培养编程思维,实现自我“转型”呢?
孩子需要将整个过程进行梳理,提出问题且独立思考解决方案。由起点到终点的过程,都是需要自己去探索发现。在编程的过程中,独立思考并将问题解决也会带给孩子满足感和成就感。
从小学习编程,可以让孩子在编辑一个系统程序的过程中,建立有序思维,对于抽象思维和逆向思维能力的培养很有帮助;通过编程的转化模式,逐步建立孩子的图形化思维,最终达到独立解决问题的能力。
根据世界知名教育专家的观点:少儿编程教育并非超前教育,而是结合科学、数学、工程学知识的创新学科,是符合未来时代需求的知识。
而孩子的学习编程就像是现在的美术、钢琴等等。
我们应该做的是孩子应该减少应试教育的补习,从小学开始接触具备创新思维锻炼的少儿编程。
最后,需要特别说明的是,如果说数学基础课程不是为了培养孩子成为数学家,学习编程也并不是要让孩子掌握一门具体的技能,成为一名程序员。最核心的目的是通过编程这门学科,提升整体思维能力和学习方法,然后将这些综合应用到生活、学习的各个方面。