好小学的标准

  首先，优秀的学校是一个不仅“三观正”，而且拥有明确教学观念的学校。学校是教书育人之地，因此要有不仅教知识也教做人的责任感；从校长到每个教师员工，都应该保有正确的价值观和世界观，而且身体力行地把这些观念传递给孩子。除此之外，一个学校的校训也是很重要的，它代表了学校的教学方向，以及用何种方法实现教学观念。个性鲜明的学校，有明确的教学理念，无论在课堂还是在课外，从上到下都遵循这个理念。
  跟家长有良好互动，经常有家长参与的社区活动。好的学校，一定是诚意邀请家长参与其中的，也一定有各种办法建立与家长的良性互动。学校应该认可家长为教育孩子所做出的努力，并且鼓励家长参与学校组织的各种活动，让家长随时了解学校的动态，加强学校和家长的连接。除了家长会这种常规的见面，逢年过节学校也会组织一些家长到校参加的活动;日常的教学活动也会请家长来观摩；课外的活动也可以邀请家长义务来学校帮忙，比如陪孩子读书，跟班参加校外春游等活动。所谓良性互动，即学校并不摆出绝对权威的架势，家长也不必唯唯诺诺，学校与家长处于平等的地位，共同努力完成对孩子的全面教育。
  各学科老师之间有广泛的交流，有跨学科设计课程的能力。在看学校的时候，要特别注意学校是否对新的教学方法有兴趣，老师们是否愿意尝试新的课堂设置，是否随时关注新的学习内容。我们几十年不变的老师在讲台上讲，同学们在下面闷头做笔记的方法，或许依然暂时行之有效，却肯定不会是将来课堂的教学模式。随着时代的进步科技的发展，要求我们的孩子掌握更多跨学科的知识，熟悉更多知识以外的软技能。学校和老师有没有这样的远见，给孩子们提供更多的跨学科的思考方法，让他们锻炼更多的实际操作的能力，是评判一个学校是否紧跟时代，是否不会很快落伍的关键所在。
  在各个学科都有权威的指导老师，对教学质量的*和成绩的提升有具体的办法。要想培养出一个全面发展的学生，学校也必须是一个全面发展的学校。那些只注重学好数理化或者醉心于参加各种学科竞赛拿名次的学校，不能算作优秀的学校。而不注重体育音乐美术的学校，也不可能培养出全面的人才。因此，一个学校在小学期间要多给孩子们介绍各种各样的知识，和丰富的课外活动，让孩子们在学校就有机会发现和培养自己的兴趣爱好。中学尤其是高中阶段，学校要和家长一起找到适合每个孩子发展的方向，并且由有经验的老师帮助他们进步。也就是说，术业有专攻。针对每一门功课，优秀的学校都有权威的老师来负责，他们有高超的专业素养，能够帮助学生在学习中解决困难，提高成绩。
  总结下来，一个“好”的学校，在小学阶段要“宽”，要“全”；在中学阶段，要“精”，要“专”。希望有越来越多的学校能够看到未来的趋势，有远见卓识，培养出更多适应新时代全面发展的人才。