怎样让孩子主动完成作业？
孩子从一上学就开端有了作业，乃至有的孩子在幼儿园就开端做作业。做作业是孩子学习期间最主要的使命之一。可怎样做作业，怎样做好作业，怎样样使作业起到*作用，而又不使作业成为孩子的学习担负呢？这是一门大学识。
家长对孩子做作业的办理在低年级时尤显重要，这可能是影响孩子整个学生时代的关键问题。我对冬冬做作业的办理只到三年级，从四年级起直到后来，基本没再操心孩子做作业的问题。由于，到三年级时儿子现已实践了多种卓有成效的做作业办法，也养成了自觉完结作业、高功率和高质量做作业的好习气。
上学榜首天，孩子的作业很简单，把学过的拼音和生字各写10遍，学过的算术留了20道题。这些冬冬都早已学过了。当我问他教师留了什么作业时，他很不以为然地说教师的作业都做过多少遍了，表现出了极大地不耐烦。
我对冬冬说，你现在是小学生了，和曩昔的幼儿园小朋友彻底不同，作为学生学习就是最重要的使命。榜首重要是上课要注意听讲，还有就是要完结好作业。这两条是你学生时代的最主要的使命，雷打不动。
我对他强调，作业一定要做好，并且做作业的时分要全神贯注，不要想其他、干其他；完结作业要一丝不苟，准确无误，不允许犯错；作业还要整齐、清晰，并且不允许提前看答案。只需你按上面要求完结作业，剩余的时刻你能够随意支配，干什么都行。可是，假如教师判回来的作业有过错，对不住，错一罚十。
如此这般，冬儿开端了他小学的作业之旅。
这种没有时刻束缚的作业对儿子很是合适。他从一开端就力求细心、仔细、无差错、高质量和高功率地完结作业，并且在*质量的前提下越来越方便，由于完结了作业他就能够干自己喜爱的*。就这样，冬冬从小学一年级开端就养成了作业不拖拉的好习气。
晚饭后，我先检查教师判回的作业和他刚刚做完的作业，承认无误后，或许让他做一些爱好数学游戏，或许让他和邻居家孩子做智力抢答题。我会给他出作文题练笔，他爸爸会给他出数学难题做做。有时分大人忙忘了，他自己会自动提示咱们命题。
就这样，到了三年级，孩子现已养成了很好的习气，能自觉完结作业，不必家长催促或看守。并且作业完结得又快又好。
自冬冬四年级今后，孩子的爷爷奶奶就和咱们住在一起了，我上班离家也远了。冬冬的作业就一直由他自己来打理，不必家长操心。到后来，儿子现已不满足于教师所留的作业了，更多的是自己找作业做。找一些名校*的习题、高难度题自己来做。并且自己计时，要求自己越做越快、越做越好。
我以为，把时刻交给孩子，由完结作业的功率和质量来决议孩子是否有更多的自由支配时刻，这种对孩子做作业的办理是很有效的，对孩子也是公平的。
可是我也看到了周围的一些家长，对孩子做作业的要求呈现了误区。他们要求孩子做作业写到几点钟才能够歇息或出去玩。这就使一些孩子做作业时不是会集精力求取做得又快又好，而是磨磨蹭蹭地一瞬间看一看表，看还有多长时刻，乃至做完了作业在那等时刻。长时刻下来就养成了很不好的习气，做作业三心二意，精力不会集，做得很慢功率低下。在考试时就更是大吃苦头。
还有的教师或家长总是给孩子留许多课后作业来做。有时分孩子分明做完了许多作业，可家长仍是不让孩子歇息或做自己喜爱的事。这就给孩子留下了原封不动的形象——“作业是做不完的”。久而久之，这就造成了孩子的逆反心理：“横竖做完这些作业爸妈还要再安置其他的，爽性就别做那么快了，到时刻了他们也得让我歇息。”
家长在孩子心目中留下这样的形象和主意也是很可怕的，他会使孩子对学习难以发生爱好乃至厌恶学习，而孩子一旦厌恶了学习，那就是他走下坡路的开端。无论再怎样聪明的孩子，厌学之后就很难学进去了。
