3-4岁幼儿英语培训-天津皇家少儿英语最新课程

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2017-12-29

3-4岁幼儿英语培训

授课模式：互动白板+12人经典小班+中外教共同授课+亲子课。
教学方式：采用西方的教学模式，让孩子在探索与游戏之中学习，寓教于乐。
学习方式：Red级别课程，每一节课都采用多种活动形式。
中外结合授课：全外教授课，让孩子从小就接受西方文化的熏陶。
幼儿英语培训教学目标：还原幼儿学习母语先听、说，后读、写的模式。
3-4岁幼儿年龄特征：
3-4岁幼儿，较之2岁幼儿，他们开始产生调节情绪的意识，具备一定的适应能力，因此，具备独立上课和参与课堂活动的能力。
3-4岁幼儿的认识活动往往依靠动作和行动进行。思维是认识活动的核心。3-4岁的幼儿思维的特点是先做再想，他不会想好了再做。比如画图画之前，他即使说了“画小人”，在画画过程中也会发生变化，画完之后，他惊讶地说：“大气球”！ 3-4岁的幼儿在听别人讲述或自己讲述时，也往往离不开具体动作。比如听故事时，听到“大象用鼻子把大灰狼卷起来了”，就用手在自己鼻子前面做出“卷”的动作。
3-4岁幼儿各种认识过程的无意性都占压倒优势。他主要受外界事物和自己的情绪所支配，而不是受理智支配。比如，在注意方面，3-4岁幼儿容易被一些色彩鲜明和形象生动的物体所吸引，而不能去注意一些他所不感兴趣的事情，而且持续注意时间比较短。在记忆方面也是如此，3-4岁幼儿常常是无意中记住一些事物，而被迫去记忆时反而记不住。3-4岁幼儿也不能进行有意的想象和创造。
幼儿英语培训模仿是3-4岁幼儿的主要学习方式，他们往往通过模仿掌握别人的经验。幼儿常常不自学地模仿父母和老师。亲近的成人说话的声调，姿势，常用词语等等，都去模仿。
3-4岁幼儿产生了对美术和音乐的表现欲望，是幼儿音乐感受力和听觉能力发展的关键期。
3-4岁幼儿英语课堂活动形式：
针对3-4岁幼儿年龄特征，Yippee Red级别课程的设置，每一节课的课堂活动，都*括有儿歌，动画，图片，游戏以及手工等多种活动形式，并在10分钟左右进行课堂活动的变换，由此，持续地吸引幼儿的兴趣和无意性认知，孩子们在老师的引导下，完成“玩中学”；同时，高科技互动白板的使用，也大大激发了孩子的学习兴趣和参与互动的积极性。
幼儿英语培训Yippee Red采用全外教授课，纯正的发音，丰富、形象的肢体语言，鼓励孩子自信、大胆地进行表达，让孩子以模仿为主要学习方式的情况下，为英语学习打下良好的基础。同时，助教的设置，纠正幼儿行为及语言规范。
音乐、美术和自然科学的学科设置，满足了3-4岁幼儿对于亲近自然和对音乐、美术的表现欲望，在满足孩子兴趣需求的情况下，激发和培养孩子的八大智能。同时，亲子课的设置，促进家长和幼儿的亲子关系，又能够满足家长对孩子学习效果的直观感受，同时，也是家长检验孩子学习效果的直接途径。还原幼儿学习母语先听、说，后读、写的模式。
Yippee Red主要以听和说为主，提高和锻炼幼儿英语听和说的能力。

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