IB课程专注于打造*含六个核心学科的完整课程体系，并辅之以哲学课程(知识理论)和社区服务项目(创造力、活动及服务)。因此，该课程的目标是将学生塑造成沟通者、冒险者、思考者和探究者(而不仅仅是知识丰富的学者)。AP项目由College Board(就是举办SAT的那个机构)于1955年在美国和加拿大创建并推行。这个项目旨在为高水平的高中生提供大学级别的课程。有的大学允许学生用高中时期所修的AP课程抵学分，但不同学校和专业有不同规定。近年来，参加AP课程的重点已经不再是抵换大学学分了。现在，选修AP课程仅仅是为了进入优秀的大学!

  在经过一年的学习之后，AP项目的学生需要在5月份进行科目考试。这些考试的阅卷人往往就是大学教授。学生会收到一份1-5分的成绩报告，并且在大学申请时递交成绩。如果在考试中获得多个高分，学生会得到AP项目的荣誉认可。如果你的AP平均分不低于4分，并且其中有8门及以上的科目得分不低于4分，那么你就能够成为全国AP学者!目前AP一共有38门可选课程，但受学校教学人员所限，绝大部分高中并不会开设全部课程。

IB课程的优势

  1.IB课程*含统一为教师设计的课程大纲，以此确保教学质量。
  2.IB课程的国际视野使得学生得以了解世界各地的文学、政治和社会问题。
  3.IB课程的额外要求——比如创造力、活动及服务(CAS)——让学生能够将所学知识运用到实际问题中。
  4.IB是一个综合性项目，因此所有的课程相辅相成，力求形成一个全面的课程体系。学生在体系内选修课程科目，但相比AP的38门课程，IB具有更强的指导性和系统性。
  5.IB项目要求学生学习两年。这既是优势也是劣势。学生能够深化自己的知识，并且*应用知识，而不仅仅是为了考试而学习。

IB课程的劣势

  1.学生要学习两年，在高中一学期参加IB考试，因此考试结果并不会*括在大学申请材料中。所以IB课程难以提供学生标准化考试能力的量化信息。
  2.为了应对上述的缺点，有些学生会选择在高中前两年参加AP课程及考试，而在后两年选修IB课程。
  3.IB课程在美国不够普及，因此招生官也对它缺乏了解。美国大约有1700所高中提供IB课程，但仅仅是公立高中就有14000所提供AP课程。提供AP课程的学校数量是提供IB课程学校数量的8倍。
  4.IB课程规定的学习时间是两年。这既是优势也是劣势。学生必须要花很长时间学习所选修的课程。这也限制了学生选课的机会，想要同时选修生物、化学和物理很困难，但(在满足了普通科学课程要求或者是环境科学课程之后)这些课程对于STEM(科学、技术、工程和数学)学生而言都至关重要。

AP课程的优势

  1.AP课程为大学和招生官所熟知，并且被视作是严谨且能给人留下深刻印象的项目。
  2.AP考试高分和AP课程优异的成绩能够增加学生在申请美国大学时的竞争力。
  3.所有的AP考试都有全方位的备考材料和资源。
  4.AP课程允许学生根据自己的需求选课。他们能够选修某些科目的课程而放弃其他科目。优秀的学生可以用额外的AP课程来挑战自我。
  5.AP课程在美国乃至全世界的高中都极为普遍，因此AP考试成绩可以被很好地用于比较不同背景的申请人。国际学生可以用AP考试成绩来表明自己和美国的学生同样有竞争力。

AP课程的劣势

  1.近年来，越来越少有大学允许将成绩合格(3分)的AP课程转换为大学学分，甚至连4分的成绩也不承认。
  2.近有研究表明，在大学学习准备程度上，选修AP科学课程的学生并没有比选修非AP科学课程的学生具备更多的优势。
  3.开设AP课程并不能说明高中的教学水平。增设AP考试并不能改善学校的总体质量，也不能提升学生的分数。
  4.AP课程的历史、设计和教学重点都以北美为核心。
  5.AP课程属于应试教育。因此，课程教学侧重于，也于考试内容。老师需要快速教完所有可能会考察到的知识点，因此课堂节奏可能会有些仓促。

IB vs.AP：你该选择哪一个?

  IB和AP哪个更好?这个问题没有正确。两个项目都有自己的优势和劣势。但是另一个问题则是有正确的——你应该选择哪种课程?
  在作出选择之前，思考以下问题：
  1.哪种课程在你的高中更受欢迎?
  2.两种课程的授课老师都是谁?的老师在教什么课程?
  3.你高中的学生都被哪些大学录取了?他们选择的是哪个课程项目?
  4.你高中的学生一般会选修几门AP课程?要想从同学当中脱颖而出，你需要选修多少门课?
  5.你学校的学生会选择既学AP又学IB吗?