二年级的学生往往好动、爱玩，但相应求知欲也比较强，对于新事物的兴趣比较浓，喜欢空间感强的物体和色彩艳丽的图案等。只要能抓住这些特点，例如在课堂上采用趣味视频、趣味漫画等形式进行教学，在孩子的数学学习过程中，就能起到事半功倍的作用。

解决方案

年级	小班	中班	大班	1年级	2年级	3年级	4年级	5年级	6年级
培养方向	探索兴趣，会观察，爱提问	满足孩子的好奇心，爱思考、爱动手、不怕困难	锻炼孩子精细动作，养成学习习惯	培养数学理解能力，激发学习兴趣	培养学习习惯，体会数学之美	能独立思考，具备分析，解决问题的能力	有良好的逻辑思维，能灵活分析问题	培养自主学习能力，完善知识储备，构建知识框架	强化综合分析、运用能力，达到融汇贯通
核心素养	数学抽象、逻辑推理、直观想象、数学运算、数据分析、数学建模

课程体系

课程体系	培养目标
博学体系	深入学科探究，激发数学潜能
励学体系	灵活运用知识，形成数学思想